6月8日下午，双流区实验小学教育集团徐林工作室的学员们齐聚双流实小，在期末紧张的复习期间开展工作室研讨活动。此次活动，由实小年轻的吴静老师上了一堂二年级数学活动课《重复的奥妙》。

课堂从一场男生队和女生队比赛记数字的游戏活动开始，“比比哪个队能在规定的时间内记住16位数字”，孩子们个个摩拳擦掌跃跃欲试。男生队：2837856108632038；女生队1234123412341234。课堂在男生队大呼“不公平”中开启了规律的探索。通过观看情境图中蒙古同胞过节时的场景，孩子们纷纷发现了“重复”的规律，并自主探索用“文字、图形、字母、数字、符号”等不同的方式表示规律，体会出用不同方式表示规律的简洁性。在“猜一猜”环节，孩子们更是兴趣深厚，发现了同一条规律可能表示的是不同的事物。最后，吴静老师引导学生将课堂进行深化，“气球按‘黄黄红黄黄红……’的规律排列，那么第18个气球是什么颜色，第29个呢？”孩子们经过自主探究、合作学习，得到了要一组一组地看，判断第18个气球是什么颜色，只需要用“18÷3=6组，那第18个气球就是第6组的最后一个，是红色”，而第29个用“29÷3=9组……2个，所以第29个就是第10组的第2个，是黄色”。至此，整堂课在孩子们深入的探究中落下帷幕。

课后，导师徐林组织学员们就这节课展开了讨论，另外徐老师还就期末高效复习跟大家做了分享交流。就吴静老师这节课，徐老师提出这节课的难点是在拓展题中，“第29个气球是什么颜色？”，部分学困生不理解为什么只需要看29÷3的余数去进行判断。教学中，教师可结合现在多媒体教学的便捷优势，给学生进行演示，气球3个一组地不断出现，直到出现第29个，这样便于学困生理解“29÷3=9组……2个”中的“9”和“2”分别表示什么，也能理解第29个就是第10组的第2个，也就是与第1组中的第2个颜色是相同的，所以在进行判断时只需要看余数是几，就看第几个气球的颜色。在期末高效复习分享交流中，徐老师提出了以下方面：1、用多种评价手段调动学生的学习兴趣，分层评价更有效。2、课前充分准备，将复习内容进行整合，串通知识间的联系，形成知识网络。3、搜集错题，分析学生错误根源，有针对性地复习。4、多让学生来讲解。复习讲解课前安排“小老师”精心准备，课中分享；练习课时“小助手”可以不做题，可下座位分别为有困难的同学提供帮助。

在期末紧张忙碌的工作中，工作室的活动给学员们一次静心思考、相互倾诉的机会，导师徐林的指导也给大家注入了强心剂。大家将继续在这样一个轻松愉悦、团结温暖的集体中继续探索、继续前进。