五月榴花照眼明，火红六月情更浓。六月的校园灿烂耀眼，生机盎然，阳光里散发着蓬勃的气息。2022 年 6 月 9 日，棠湖小学教育集团暨 DC 学校发展共同体倪晓琼研学会活动在美丽的棠小继续以线上线下相结合的方式展开。活动内容为五年级下 Module 10 Unit 1 课程案例分享与二年级作业设计分享。

                                                                                                                  

首先，由双流区棠湖小学南区的罗苗老师进行五年级M10 Unit 1 《Where are you going ? 》教学视频展示。罗老师教学准备充分，教学重难点突出，教学思路清晰，她以一首欢快简单的歌曲导入新课，这样的导入方式既活跃了课堂气氛，又渗透复习了本课重点“Where are you going?”。在新授课环节，罗老师通过图文解码的方式对文本进行了细致的解读，坚持将“where,what,when,who”四个疑问句放在文本中进行理解、操练和运用，“词不离句、句不离篇”做得很好。文本学完后，设计了文本复述的环节，还根据本课教学目标，联系学生生活实际，设计了一系列的巩固拓展活动，比如：询问朋友的周末计划，四人一组进行暑假活动的调查等，不仅给了孩子们展现自己的机会，也达到了让所学知识学以致用、迁移创新的目的。

                                                                                                                   

课后，在倪老师“导研案”的组织安排下，老师们分别从教学目标、教学方法、教学活动、教学评价四个维度对罗老师的这节课进行了坦诚热烈的评课。研学会的各位老师都积极发表了自己的观点与建议，给这节课贡献了很多新的idea，让这节课更丰满更完善。例如，在课堂引入环节，教师可以从自身的过往经历，再结合暑假规划， 引入到文本活动一种Sam的计划的学习。 研学会成员在探讨本课情感教育的环节中，集思广益地提出在活动一的教学中，可以让学生从课本所学升华到尊重他人。在活动二中，教会学生做事情，需要提前规划，不打没准备的仗。在探讨本课最后的学生活动时，赵慧老师从宏观入手，提出可以为孩子们投放任务包——将暑期计划分成若干个任务包， 以清单的形式列出 Where What Who When,教会孩子做规划。尤其在讨论暑假计划要带的东西：What are you going to take?可以先将必备用品，生活用品等分类，再给出这些常带用品的word banks,如：passport护照、ticket票、ID card身份证等,让每位学生有据可依，有话可说。

                                                                                                                                                                   

接下来，九江小学的任翠，张恒老师对二年级作业设计进行了专题分享。从新课标解读、单元教学目标进行宏观分析，再到行之有效的具体实施办法分析。在基础性作业中，从语音，词汇再到语篇，让学生大胆开口，乐于参与课堂活动；在综合类作业中，从活动类，实践类，再到学科融合类，激发学生好奇心 和求知欲。

                                                                                                                                                                                     

最后倪老师对本次研学会活动进行了总结，并带着大家学习了2022年版的新课标有关预备级（1-2年级）的学习活动和学习要求，指出低段英语作业设计“趣味领先，听说为主”的原则，作业类型可以分成是；听做、说唱、玩演、视听四个大的板块，为大家指明了低段作业设计的方向。

                                                                                                                                                                      

且教且研谋发展 且学且思促成长。教研活动是一次思想的碰撞、理念的交流，是教师互相学习，提升自我的有效平台。本次研学会活动每位教师受益良多，一路走来，串串脚印清晰可见。研学会的全体成员在倪晓琼导师的带领下，不断汲取成长的养料，收获团队宝贵的经验。研学不止，学思不息！

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       撰稿：邱夕珂

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                摄像：黄玉娟 黄彩词                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        审稿：倪晓琼