践行“双减”政策,聚焦难点增效能 ——成都市双流区东升迎春小学李丽艺术名师工作室活动(十一)

作者:张雅峰 来源:成都市双流区东升迎春小学 发布时间:2022-05-20 15:10 阅读次数:881

为深入践行“双减”,全面实现提质增效,落实立德树人根本任务,进一步深化课程改革,国家教育部印发了《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》,开启了教育改革的新篇章。

新课标带来了哪些变化呢?对我们的教育教学有什么指导意义呢?基于此,5月16日下午,成都市双流区东升迎春小学李丽艺术名师工作室的老师们迅速行动起来,开展了以“新课标·新理念·新思考”为主题的新课标学习、研讨活动。此次活动还邀请了艺体学科组正在进行新课标解读的其他老师们共同参与,大家一起分享、交流、思索、探讨,力求为“双减”有效实施和促进教师专业化发展助力。

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活动伊始,江琴琴老师分享了自己前期学习新课标后所作的解读。她重点从“为什么修订新课标?对比分析目录和课程内容有哪些新变化?新的变化带给自己怎样的思考?”这几个问题上进行了解读,使老师们了解到新的课程标准中,美术学科从具体学习内容,分学段设置不同的学习任务,并将学习内容嵌入到学习任务中。整体结构图更系统,更具有全面性,以往的学科本位取向转到育人本质取向。

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然后,张雅峰老师从核心素养和学业质量方面较有深度地解读了新课标,引发了老师们在学业要求和学业质量方面的新思考。学业质量不只是基于知识点的考试成绩,美术教育的本质是传承文化、创新知识、促进人的发展。我们要根据时代的发展和社会的要求选择合适的资源,把优秀的、符合时代的、有生命力的文化传给下一代,同时还要在继承的基础上进行创造。

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接下来,李丽导师从整体上点评了两位教师的解读,并着重从对比、分析新旧课标的目标、内容以及实施建议,从而思考我们应该怎么改进教育教学行为等方面提出了进一步深度解读的具体建议。

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最后,工作室其他老师和参与此次活动的艺体组老师们分别就新课标的内容、结构框架、新思考、新突破等进行了分享和交流,引发了对今后教育教学的一些新思考,碰撞出智慧的火花。老师们一致认为教师要形成良好的课程观,而不仅仅是课堂观。在教学中,根据《艺术课程标准(2022)版》的要求和指导,真正体现教育始终以学生发展为本的教育价值。

本次活动是老师们践行“双减”过程中又一次思想的碰撞,智慧的交流,让我们带着新的理念,新的思考,迈出新的征程,为全面实现教学的提质增效,落实立德树人做出自己应有的努力!