聚焦数学学科核心素养   扎实开展乐思课例研究

——记双流区名师胡伟工作室送教到九江小学活动

2022年5月11日下午，成都市双流区胡伟名师工作室到双流区九江小学开展了工作室送教活动。本次送教主题是“核心素养导向的小学乐思数学课例研究”。工作室全体成员和九江小学全体数学老师参与送教活动。活动由工作室学员王冬梅主持。

活动伊始，双流区九江小学傅兵校长为本次活动致辞，傅兵校长对胡伟工作室全体成员的到来表示热烈欢迎，对工作室送教到九江小学表示感谢，希望老师们认真参与本次送教活动，在学习中能有满满的收获。

活动一：观课

第一节课由工作室学员李情超老师带来的研究课《包装的学问》。开课伊始，李老师让孩子们从包装两盒牛奶开始探索，先让孩子们想象有几种包装方法，再摆出不同的包装方法，让孩子们深刻的体验到方法的多样性，再优化哪种包装方法最节约包装纸，渗透优化的数学思想。接着从包装三盒过渡到包装4盒牛奶，孩子们在动手操作、合作交流中积累基本经验，培养学生的空间观念。

第二节课是由学员王晨园老师带来的研究课《相遇问题》。课前，王老师课前的游戏引入环节，激发了学生的学习欲望，孩子们整节课的学习氛围非常浓厚。整节课王老师都在渗透数学中非常重要的模型思想，让孩子们通过一个等量关系，用方程解决问题，找生活中符合这一模型的实例，最后让学生在不知不觉中体会并运用模型解决其他的实际问题，用不同的情境去丰富模型，打通了知识间的内在联系，使知识结构化，实现了用数学的而语言去表达世界这一重要的核心素养。

活动二：议课。

议课环节，听课老师们各抒己见，对两节送教课给予高度的肯定。工作室学员从新课标出发，对两节课做了深入的讨论。第一节课李老师让学生充分体验了解决问题的基本过程和方法，体验策略的多样性，发展学生的空间观念。第二节王老师让学生充分经历解决问题的过程，体验数学与生活的密切联系，在潜移默化中，让学生通过方程解决问题初步建立了模型意识。在议课中导师胡伟结合两节课中观察到的现象，从实证出发，深入解读了空间观念和模型意识两个数学核心素养的表现，以及在课堂上培养两种核心素养的教学策略。

活动三：讲座。

工作室学员刘瑞熙老师带来《新课标理念“双减”背景下小学中段学生运算能力的研究》专题讲座，刘老师首先从国家层面出发向大家阐述提升小学生运算能力的意义，再从四个方面阐述具体措施，让老师们受益匪浅。接着胡伟导师的讲座再从实例到核心素养，让讲座的层次又上升到了另一个高度，让学员老师们收获颇丰，纷纷向师傅取经。最后，导师还向学员老师们布置了新任务——学习课标、解读课标。

此次送教活动，搭建了工作室与学校之间交流的桥梁，促进了工作室与学校的联动，实现了优质教育资源共享，充分发挥了名师工作室专业示范和引领作用。相信通过此次活动，老师们都有满满的收获，相信只要我们携手共进，我们的教育一定未来可期。