跨“阅”学科 融通世界 ——记双流区棠湖小学车爽悦读工作室沙龙共读活动

作者:樊潇蔓 来源:成都市双流区棠湖小学 发布时间:2022-05-17 11:15 阅读次数:795

四月芳菲尽,五月絮升华。明媚春光的余韵里,书页翻动,在若有似无的蝉鸣中,棠湖小学悦读工作室的读伴儿们于5月11日的下午,相约学校图书阅览室开展本月的共读活动。

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读伴儿们近期的自读和共读书目涉及面越来越广,已经从教育专著、学科教育、教育心理学、亲子教育、文学类书籍拓展到更多元的角度。培根说:“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩。”每一类文字、每一本智慧的书籍都令热爱阅读的伙伴儿们痴迷,在上一次共读了丰子恺的作品后,大家建议读一读古典诗歌,在精炼、隽永的文字中寻找精神的共鸣,抚平教学琐事中的躁动,拥有面对工作和生活的大格局和大情怀。

不同的读伴儿对古典诗词的偏好是不一样的,赵珺和李天隼、孟秦老师喜读唐诗,尤其喜欢清丽、明快的诗作,杨万里的田园诗歌深得她们喜爱,她们一边吟诵一边讨论是否能站在英语学科的角度,通过转化语言的方式表达出这些令人雀跃的意境来。

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王环成和车爽两位老师不约而同扎进了王维的诗歌,感受“诗中有画,画中有诗”的意境。王维笔下细腻的山水景物特具神韵,意境悠长;自然界光影变化,动静结合。特别适合在忙碌了一天后静静小坐低吟几句——“行到水穷处,坐看云起时。”学会在工作中去掉无谓的执着,顺其自然用真心面对每个孩子,便可以摆脱无谓的烦恼,获得大自在。即使坐在一方阅览室里,眼前的世界仿佛随着云卷云舒开阔了。之前两位老师在读丰子恺的时候,特别喜欢《万般滋味,都是生活》《缘缘堂随笔》《丰子恺漫画古诗文》这几本,一直畅想合作诗画一体的文学形式,这次读诗为畅想开启了跨学科尝试的可能。

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“粗缯大布裹生涯,腹有诗书气自华。”苏轼告别董传的一句赠言,流传近千年,被极力推广阅读的人广为传颂。无需再去注解它,翻开书就能理解;无需再去强调它,在读书人身上就能看见。跨学科的阅读将为读伴儿们推开一扇联结世界与精神的大门,回归教育质朴的追求,引领学生借助学科与生活的融合,走向通透、真实的人生。

撰稿:车爽

审稿:樊潇蔓