为了提升教师随班就读的教育教学能力，提高随班就读学生在课堂中的学习质量。4月8日，双流区胜利小学如期开展了随班就读语文教研活动，并邀请教科室的彭文平老师参加此次教研活动。

本次活动由语文组随班就读周瑾老师和3.2班的孩子带来的教学活动《花种》。周老师针对本单元的语文要素：“借助关键语句概括一段话的大意”为要点，通过第一自然段教学生概括段意的方法，并提炼出方法：1、抓关键句修改；2、抓关键句进行整合。再运用这两种方法展开课文其他段落的概括。最后再对文本的写法进行概括，让学生知道文章大量运用了“拟人”的修辞手法。最后再出示图片，让学生用拟人的修辞手法进行描写。课堂中，周老师不时地关注注意力缺陷的孩子梦琪，让同伴教读课文、词语；指导梦琪的小练笔。让梦琪也能跟上课堂节奏，真正掌握本课的概括课文段意的方法。

课后，周老师对这节课的设计进行了说明，特别是关于随班就读教学的调整。让同伴教梦琪词语，同伴带领梦琪读课文；老师指导梦琪小练笔。通过这样的方式，让随班就读学生完全融入课堂教学中。

最后，教科室的彭文平老师对周瑾老师的教学给予了肯定，并提出了建议。彭老师建议，本节课是一篇很美的文章，学生读的时间太少了，应该在重点段落，让学生读，品味花钟的美。

本次随班就读教研活动起到了引领示范的作用，老师们深切体会到要教育人的责任担当，在工作中要多学习，重实践，勤研究，不断提升课堂教学的质量，要多关注随班就读学生，有针对性地设计教学活动，让他们在和谐的教育环境中健康成长。

文图：兰瑶

审核：杨旭