研无教，则无以立足；教无研，则无以长远。为了深入开展课堂教学研究，促进教师专业化发展，提高课堂教学效率，努力打造精品课堂，本着“相互学习、相互促进”的教学理念，3月21日下午，棠湖中学初二数学备课组联合李中军名师工作室，举行《图形的平移》同课异构活动。初二数学组、李中军名师工作室全体老师，以及数学备课组长刘玉参加了此次活动。

侯世欣老师以视频引入，让学生直观感受然后总结归纳平移的概念，随后让学生通过小组合作的方式，在方格纸上探索平移的性质。学生合作探究后，能对平移的性质进行应用，并展示了多种平移作图的方式。整堂课环环相扣，层层递进。

接着，李中军名师工作室成员贺红梅老师，通过让学生动手感受平移的方式，激励深度挖掘平移的运动特点，总结归纳平移的概念，引导学生探索平移的性质以及进行示范平移作图。

最后，彭梓桐老师同样以视频引入，从生活抽象到数学，他结合小学所学的平移知识，引申出平移的概念，然后再引导学生观察老师所做的平移前后的图形，要求学生通过猜想，并自己动手画图验证，以此总结归纳平移的性质。课堂最后又以视频结尾，让同学们从数学回归生活，共同感受数学为生活带来的便利。

课后，刘玉老师、初二备课组高级教师段吉珍分别从不同角度进行了评课。听课老师也纷纷说出自己对这两堂课的体会和见解，他们肯定了三位老师的优点，也指出课堂中存在的不足并提出了切实可行的建议。

这次同课异构教学意义非凡，老师们眼前一亮，既收获了知识，又激发了改进教学的兴趣。李中军对此次活动进行总结，对三位老师的课堂教学给予了肯定，并对老师们提出新的希望和要求，他希望老师们加强学习，提高自己的业务能力及专业素养，深入钻研教材、理解教材，在不断地思维碰撞中，激发创新的火花，以此不断提高课堂教学效率，达成最优化的教学方法。同时，他还勉励青年教师要将本次活动中学到的经验与自己的教学工作相结合，找出教育教学方面的差距，在今后的教学工作中发扬成绩，以更加昂扬的斗志、更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。

此次活动搭建了一个交流互通的平台，在展现每个教师风采和特质的同时，让多向思维进行碰撞，凝聚了集体的智慧，我们看到了青年教师的成长，也看到了棠中人精心上好每一堂课的决心和行动。