春风杏雨染衣香，风好正是扬帆时。2022年3月25日上午，成都市段旭名班主任工作室送教棠湖小学暨棠湖小学教育集团、DC学校发展共同体段旭研学会研修活动在双流区棠湖小学多功能厅拉开了帷幕。双流区黄甲小学班主任全程参与本次线上活动。

本次研修活动由带来了工作室学员带来了3节精彩纷呈的“主题微班课”。

首先，来自双流区西航港实验小学的朱晞老师带来的低段主题微班会——《小小调音师》，朱老师通过“小叮当”带领大家参观校园的情景引入，通过观察发现大部分孩子在课间、自习、集队集会等大声吼叫的不文明行为。在此基础上引导学生认识音量分级表，以游戏的形式实践音量。朱老师用身边的小事引导学生懂得在自己平时的生活中注意不适当的音量给人带来的影响，从自己的身边的小事做起，做一个文明有礼的好孩子。

接下来，由棠湖小学的王景老师带来中段的主题微班会——《智辨毒品》，王老师借助学生熟悉的神话人物---悟空来吸引着孩子，带领孩子们走进一个个场景中，接着孩子们一个个鲜活的例子中产生共鸣，找出有效的辨别毒品的方法。最后孩子们通过讨论分享“挑战中的事例”，让彼此在明辨毒品中找到方法。

最后，由棠湖小学的游卉老师带来一节高段主题微班会——《明锣移山》，游老师通过一个有趣的绘本故事吸引着孩子们，再以一个生活中典型事例点出与同学相处之道引起学生激烈的讨论，看似十分难以解决的事件中却在游老师一个个问题中巧妙过渡，让孩子明白了，与同学相处中应该怎样处理烦恼是最合适的，最后引领学生主动思辨，让相处之道的重要性深入人心。

段旭导师带来了精细点评并开展《微微道来》专题演讲。她指出，“微班课”的奥秘在于做好“三真”，微班课下的“三度”修炼。设计紧抓“三真”——真正走进孩子的内心，了解孩子的真实想法，真正解决孩子身上存在的问题；落地扣实“三度”：一是“高度”，微班课情感站位高，选材站位点小，精准把握学情；二是“深度”，微班课要有价值引领的深度，一节课要对孩子产生启发思考从而促进其行为进行；三是“温度”，即微班课选材要有温度，可以让师生产生共鸣，课堂才会有师生彼此成长的温暖。

微班课就是真正走进孩子的内心，温暖孩子的内心，为耕种者种土，为旅行者铺路，与名师近距离接触，聆听名师的教育智慧，本次教研活动让黄小班主任的工作在名师的引领下将更加凝心聚力，站在集体的翅膀上翱翔！