为积极践行《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，切实做到在主题活动中以幼儿为主，读懂和走进幼儿内心，提升幼儿表征能力，促进幼儿深度学习，2022年3月11日，保教处付晓琴老师组织全体教师开展了主题为“解读儿童表征，深入主题活动”的园本培训。

首先，付老师先抛出问题“什么是儿童表征”，引发教师们的思维碰撞；接着，对幼儿表征能力的四种方式：言语表征、动作表征、符号表征、建构表征进行详细的讲解；最后，付老师以不同年龄段主题表征墙和游戏表征墙进行案例分享，将理论与实践相结合，让全体教师能够更好的吸收与运用。

幼儿表征作为其中一种有意义的语言，老师应该不断地深入学习和研究，通过表征倾听、感受、读懂并呈现幼儿的内心世界，从而更好支持幼儿的发展需求，促进幼儿更加全面地发展。