新学期伊始，我们的数学组教研活动也有条不紊地开始了！本学期我们研究的重点是集合与分类，2022年3月2日中午，双流区金桥红石幼儿园数学教研组9位教师在保教助理张丹老师的带领下，一起走进了《学前儿童数学学习与发展核心经验》的理论世界。

活动一开始，我们先对儿童数学能力的发展与学习核心经验做了一个整体的回顾，并回忆了上学期我们在模式上所做的研究与收获。

本次培训对“集合与分类”这一块内容进行了理论学习。首先了解集合与分类的概念，清楚了数学核心经验要点。然后，张老师对我们日常教学中关注的教学策略进行了分析，结合《3-6岁儿童学习发展与指南》科学领域目标中不同年龄段幼儿的认知能力，能从不同的角度对物体进行比较和区别，把物体按照不同属性特征进行分类或分成不同的集合。教师在集合与分类的教学活动中注重游戏化、情境化、生活化，能用生活中的多种机会，调动幼儿多感官参与，从而逐步促进幼儿数学能力与思维的发展。

通过理论培训，教师们对数学领域核心经验的把握、内涵的理解有了进一步的提高，同时把握核心经验也是观察和评价儿童发展的重要依据。理解儿童、读懂儿童、支持儿童，让我们一起携手，共同促进幼儿数学学习能力的发展与提升。