棠外人文交流课程与国际理解课例被成都市中外人文交流课程教学设计优秀案例专刊双双收录

作者:冯梦星 来源:成都棠湖外国语学校 发布时间:2022-03-28 11:00 阅读次数:828

近日,成都棠湖外国语学校“熊猫走世界”人文交流课程《印象.书法》与国际理解课堂教学设计优秀案例《世界酒文化》被成都市中外人文交流课程教学设计优秀案例专辑《时代教育》双双收录并刊发。

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为全面贯彻习近平总书记关于中外人文交流的重要思想,落实中央《关于加强和改进中外人文交流工作的若干意见》,2019年,全国首个中外人文交流教育实验区落户成都。教育部中外人文交流中心与成都市教育局协议围绕打造中外人文交流平台、建设中外人文交流特色学校、加大中外人文交流教师队伍建设、推进国际理解课程建设、开展国际友好学校建设、推进境外办学等六个方面开展实验区的建设工作。

成都市已先后举办两届“熊猫走世界”精品课程设计,及首届国际理解教育课堂设计优秀案例等人文交流特色课程的评选。成都棠湖外国语学校在两个课程的评选中均获成都市一等奖。

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成都市中外人文交流课程教学设计优秀案例专辑从上述两项活动的获奖案例中遴选部分,配以专家点评,以期为中小学教师实施中外人文交流课程提供有价值的参考。遴选十分严格,获得成都市一等奖的课程与教学设计才可能被收录。作为一种交流,一种探索,成都市中外人文交流课程专辑的刊发有助于激发成都市中小学教师开展中外人文交流课程的研究动力,有助于推进蓬勃兴起的中外人文交流教育不断发展前行。

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2020年,棠外自主开发的中外人文交流校本课程——《印象·书法》在成都市教育局主办,成都市教育对外交流中心承办的第二届中小学“熊猫走世界”课程评选活动中,经省、市相关专家评审,通过课程培训、材料初评、专家指导、课程终评等环节,从144 所学校中脱颖而出喜获一等奖(中学组总分排名第一)。

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2021年,国际部邹易老师精心设计的国际理解教育课堂教学案例——《世界酒文化》,在成都市首届国际理解教育课堂教学设计优秀案例评选活动中荣获(高中学段)一等奖。

成都棠湖外国语学校坚持“多元办学”理念,致力于拓宽全校师生国际视野,将课程与活动作为载体,为学校师生搭建中外人文交流平台。学校于2018年6月被评为首批“成都市教育国际化窗口学校”;2019年11月评为“成都市国际理解教育课程研究实验学校”;2020年9月确定为教育部“中外人文交流特色建设学校”。

棠外人文交流课程与国际理解课例的双录入离不开学校领导和全体老师的大力支持,同时,国际部必将有力助推棠外人文交流课程与国际理解教学教研持续向前发展,以中外人文交流建设学校为契机,积极贯彻国家教育对外开放政策,发挥棠外教育国际化窗口学校的示范、引领作用,主动、创新作为,致力于拓宽全校师生国际视野,将课程与活动作为载体,为学校师生搭建中外人文交流平台。