为学患无疑，疑则有进。针对教学中的疑问，成都市5S联盟暨四川大学西航港实验小学教育集团龚定华工作室成员们在导师引领下，聚焦教学目标，扎实常态课堂，努力提高课堂教学效益，落实双减。

龚定华，中小学高级教师，双流区语文学科带头人，双流区优秀教师，双流区优秀班主任，双流区优秀青年教师，双流区教育科研先进个人，双流区校本教研先进个人。

课堂把脉

龚定华导师走进学员的课堂，对每个老师的优势和不足进行深入了解。

10月21日，龚定华走进3年级2班教室，听了陈思宇老师执教第五单元交流平台和初试身手一课。龚老师肯定了陈思宇老师对教材的整合、对学法的指导，并提出建议：应该紧扣教学目标，将学生作为教学主体，写作实践实现当堂练习与反馈。

10月29日，龚定华老师来到4年级4班听王阳老师执教的《延安，我把你追寻》一课。王阳老师通过呈现视频、图片、文字等背景资料，引领学生走进革命先辈战斗生活在延安的时代，了解那一段历史，再通过声情并茂地范读，引导学生理解延安精神的内涵。王阳的课堂立足于学情，立足于课堂教学的难点，采用多种方式启发、点拨、引导，让龚老师赞赏不已。龚老师指出：独立阅读课文要把握目标，紧紧围绕课前导语问题，让学生独立思考；而作为现代诗歌，应注重学习手段，更多地在朗读中理解体会。

11月12日，龚定华老师走进1年级9班张玲燕的课堂，听了《小小的船》一课。张老师对识字写字教学的重视给导师留下了深刻的印象。龚老师给张玲燕指出：一年级的课堂要用儿童化语言吸引学生，用多种手段激发学生学习兴趣。

11月19日，新津县龙马小学孟丽莎老师就《安徒生童话》整本书阅读向导师请教。孟丽莎老师将课堂教学目标定位为读童话、感受丰富的想象和阅读童话的方法。龚老师肯定了其构思，同时启发孟老师将目标聚焦阅读方法指导课或者交流分享课，让课堂更加精彩。11月25日，龚老师还对新津县龙马小学周佩媛的课《我家是个动物园》进行了指导：绘本课的教学设计要聚焦阅读方法。

听罢几节年轻学员的常态课，龚定华导师组织学员们研修总结时说：作为常态课，最要紧的是教学目标的准确把握，语文基础知识的掌握与听说读写能力训练是在落实每课的目标中实现的。工作室成员认真聆听，并做了评课记录，大家一致认为将要在今后的教学实践中认真反思，将教学目标把握精准，落到实处。

示范提高

冬日渐深，寒意渐浓，瑟瑟的寒风阻挡不了学员们学习的热情。

如何聚焦教学目标？如何扎实常态课堂？12月10日，龚定华老师以一年级上册第七单元《项链》一课为例，为学员们做了示范和指导。在前期随堂听课调研的基础上，龚定华导师指导学员们结合自己的短板听课议课，有针对性地学习提高。

学员王阳、陈思宇、张玲燕等参加现场活动，成都市5S联盟工作室成员、简阳平武学校的金莹、夏茜等老师也通过直播方式参与了课堂教学观摩和评课议课活动。课堂上学员们认真听课，并结合自己的不足之处进行记录和点评。课后，学员们根据自己的关注点，纷纷发表听课收获。

青年教师的发展，离不开名师的指导引领，离不开课堂这个主阵地。龚定华导师将带领青年教师聚焦教学目标，扎实常态课堂，切实有效提高教学质量，落实双减。