一个人可以走得很快，一群人可以走得更远，教师个人的专业化发展，离不开团队的力量。为了提高幼儿园整体发展水平，帮助教师专业化成长，促进教师对教研工作的理解，2022年1月6日双流区实验幼儿园以分年级组的教研形式开展了教研活动总结。

在教研组长刘红英老师的组织下，小班组开展了以“课题审议”为重点的教研总结。老师们都深刻地意识到主题活动的实施不是静态和固定的，而应是持续发展的动态过程。大家在“课程审议”的过程中收获到了成长，专业能力得到了提升。

小班组开展教研总结

一学期的工作即将结束，中班组教师在教研组长万玥沁的组织下，以课程审议为主题，以解决青年教师在活动中出现的问题为重点，以《幼儿园完整儿童活动课程》教材为指导，有目的、有计划、有步骤地进行着全面的教育教学工作。在总结过程中，每位教师依次发言，有收获的喜悦，也有经验的借鉴。

中班组老师开展教研总结

大班组老师在教研组长陈燕华老师的组织下，对照教学内容，结合主题实施的具体内容展开探讨总结。教师们各抒己见，畅所欲言。老师们从各年龄段幼儿的兴趣、经验水平等方面出发，对本学期月主题计划课程进行脉络梳理。做到活动有方案，主题有审议，课前有准备，让每个幼儿在活动中都有所收获。本次课程审议，让大班组教师更深层次的认识到课程目标的基础性与全面性、课程内容的启蒙性与生活性、课程结构的整体性与综合性、课程实施的活动性与灵活性、课程整体的潜在性与不可替代性、认真对待每一次的教学，按照周计划的安排进行一周活动。

大班组老师开展教研活动

通过活动的开展，大家对课程审议有了更进一步的认识，对主题背景、主题目标、主题脉络、每个主题开展的线索和基本走向有了更清晰的认识，相信对老师们在课程的实施过程中审视班级主题开展的适宜性、可行性等方面会有一定的帮助。相信我园的教学质量一定会在全体教师的齐心协力之下稳步提升，在大家的通力合作中不断奋进，在融合交流里创新发展！