国无德不兴，人无德不立。立德树人，是四川省双流中学万科实验学校办学以来坚持不变的初心和追寻的教育梦想。学校制定并有效实施了《四川省双流中学万科实验学校中小学德育工作指南》，整合校内外德育资源，构建并有序推进“963”体验式德育课程体系。

11月26日下午，四川省双流中学万科实验学校“名师工程”第三期活动于学校会议室隆重举行。本次活动紧紧围绕我校“963”体验式德育课程体系展开。杜雪寒副校长、席向东副校长、魏敏主任以及名师工程全体老师共同参加了此次活动。首先，由名师工程第三小组成员马欢、谢凤瑜、张瑜、王梦娜、李邦静五位老师围绕“963”体验式德育课程体系，带来他们的思考与实践。

马欢老师首先对“963”德育体系的概念做出阐述。接着，作为语文老师兼班主任，马老师围绕“课程育人”，从单学科和专徳课，以及专徳课中的班会课和社会实践课这两方面等方面分享了班级管理经验。马欢老师的分享既有精彩生动的案例剖析，又有精辟独到的理念阐释，让在座教师如饮甘霖，收获丰厚。

谢凤瑜老师以“落实文化育人目标，促进精神文化发展”为主题，从观念文化方面，结合自身实践，做了精彩的分享。首先，以文化承载德育，紧跟时政，实现德育与语文学科的跨学科整合，举办文化活动，如小小百家讲坛、经典演绎作品活动，同时，运用思维导图做好文化展示、通过“我阅读我快乐”“阅读启航”“朗读者”“课前三分钟”等阅读活动，促进阅读观念形成。

张瑜老师围绕我校“963”德育体系中育人六大路径之活动育人与实践育人两部分内容进行分享。张老师结合具体案例，分享了如何以习惯养成教育为基础，以主题专题为桥梁，充分利用节庆纪念日、仪式教育活动、校园节等开展形式多样，主题鲜明的教育活动，从而以鲜明正确的价值导向引导学生，培养学生整体素质，增进师生、生生之间的感情，增强学生的知识面和实践能力，帮助学生更进一步了解和体验社会，让学生懂得现实中感恩和回馈。

王梦娜老师围绕我校“963”德育体系中育人六大路径之协同育人方面来进行分享。协同育人，即家庭、学校、社会三位一体协同育人。王老师用生动的案例就如何提高家长的“家校共育”意识，提高家庭德育效率，分享了自己的经验，并结合自己的教育教学工作，畅谈了自己的启发和思考。

李邦静老师围绕我校“963”德育体系中“三全育人”进行分享。“三全育人”指全员育人、全程育人、全方位育人。李老师的分享干货满满，她将班主任工作中的亮点经验，结合具体案例，毫无保留地分享给大家。详细讲解了如何打造班级凝聚力、如何将班主任工作与语文学科的有机融合、如何形成班干部协助、学生自育的班级管理模式等内容。

活动最后，席向东副校长作了总结讲话。他对此次活动给予充分的肯定，指出老师们在共同探讨中开展，在经验分享中前行，研究内容针对性强，以问题为导向，以大量实践为基础，深入德育微观层面并提出解决问题的有效措施，可操作性强。同时，席校长还对全体参与名师工程的教师提出了殷切的期望，希望老师们能在交流中习得经验，提高自我的德育水平。

德育工作任重而道远，双流中学万科实验学校全体教师将不断拓展德育的深度和广度，用创新精神和实干精神使学校德育工作再上新台阶，为学校的高位发展助力注魂。