《3——6岁儿童学习与发展指南》强调：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。角色游戏就是幼儿按照自己的意愿扮演角色，运用语言动作、表情、想象等，创造性地再现社会生活的一种游戏，是幼儿时期最典型、最有特色的游戏形式。在角色游戏中，幼儿可以充分发挥其想象力，创造性地模仿现实生活，既为幼儿提供了再现人与人关系的机会，又为幼儿形成良好的社会交往能力打下基础。为了提高教师对于角色游戏的指导水平，切实提升不同年龄段幼儿的游戏水平，2021年11月22日，双流区黄甲幼儿园开展了《角色游戏 玩出水平》的角色游戏评比活动。

在本次活动中，高虹园长带领各位教师分年龄段观摩了小中大班每个班的角色游戏组织情况，小班组的娃娃家“米奇妙妙屋”、“娃娃家之旅”，中一班的“薯你最粉”，中二班的“玉见中餐厅”、中三班的“尚善饭店”、中四班的“尚善蛋糕店”，中五班的“空港餐厅”，大一班的“麻小二餐厅”、大二班的“善居早点”，大三班“空中花园餐厅”，在活动中，各位指导教师结合《双流区幼儿园课程建设指导意见（试行）》游戏活动，从“游戏前、游戏中、游戏后”进行了指导，重点定位在角色区，活动之后，并通过填写《成都市双流区黄甲幼儿园2021年秋期角色区评比活动调查问卷》，从“区域环境的创设、区域中的幼儿、区域中的教师”三个方面提出了相应的建议，为接下来的角色区游戏活动游戏水平的提升奠定良好的基础。

通过本次的角色区游戏观摩活动，搭建了一个互相沟通交流的平台，相信双流区黄甲幼儿园的教师对于角色区游戏活动的组织有了更加明确的认识，将会取长补短，进一步关注角色区各个年龄段的关键性经验及指导要点，从而促进幼儿角色水平的提高。