秋以深，气温骤降，随着孩子们衣物逐渐加厚，在洗手环节中，常常会有打湿衣袖的情况出现。为培养孩子自理能力，提高自我服务意识，在2021年11月16日双流区永安幼儿园小班组开展了第四次教研活动。

教研活动当天上午，各班班长齐聚小三班观摩幼儿餐前洗手环节，并通过照片的形式及时捕捉幼儿的精彩瞬间。

活动第一个环节，组长魏雪梅首先抛出问题“学前儿童生活自理能力的价值是什么？”，引发教师对自理能力重要性的认识，并通过书籍明确了“独立性、责任心、自信心；精细动作的发展和脑的发育；健康的生活方式”这三大关键点。

第二个环节，小二班的冷逸雪老师以《幼儿园一日生活保教常规操作手册》、《学前儿童健康学习与发展核心经验》等书籍为理论依据，从洗手环节的目标、保教指导要点进行了理论分享，为接下来研讨环节奠定了理论基础。

第三个环节，教师们就今天观摩的情况以及发现的问题进行了研讨。研讨过程中，伍曦副园长表示应把握幼儿年龄特点，就幼儿现阶段迫切解决的问题着手，帮助教师们明确了研讨的主要方向。紧接着，教师们对洗手方法不正确、不会挽袖子这两个共性问题的原因进行了分析并从保教配合、家园配合、环境支持方面总结出了相应的解决方法，提高孩子们自我服务意识。

保教配合，明确教师与保育老师的分工、站位；过渡环节，利用儿歌、游戏帮助幼儿巩固洗手方法、分组洗手；开展个别化学习，倒水、扣扣子等操作游戏，发展幼儿手的精细动作；开展体育游戏，投球、套圈等活动，锻炼幼儿大肌肉动作，增强手部力量，更好的完成挽袖动作，提高自理能力；家园配合，发放调查问卷，聚焦幼儿自理能力发展，通过公众号定期推送小班幼儿护理指南、洗手儿歌相关内容，做好家园共育；环境支持，张贴七步洗手法、挽袖子等图示，发挥环境育人功能，在潜移默化中提升幼儿自我服务意识。

活动最后，由保教主任余采倪从本次活动的组织形式、研讨重点、教师参与三个方面对本次活动进行了点评，鼓励教师积极参与、落实教研内容的推进，切实做到以研促教。组长魏雪梅将梳理后的教育策略进行合理分工，并提出了下一次教研的重点。

在本次活动，教师们知道了自理能力培养对幼儿发展的重要性，通过洗手挽袖子这个细微的动作，蕴含着深刻的教育价值。以小见大，相信教师在今后的活动中能够更加细致的关注幼儿的发展，生活即教育。