撰写观察记录是教师文案工作的一项重要内容，要求教师在客观、真实地观察和了解幼儿的基础上，客观地记录和描述幼儿有意义的表现，积极评价幼儿的进步，努力推动幼儿的学习与发展。针对我园新教师撰写观察记录出现的问题，2021年9月23日，双流区机关幼儿园邀请到读懂儿童研究院的张乐凯老师，开展了主题为“详观、细查、深分析”的新教师培训活动。

本次活动在理论培训部分，不断帮助新教师明晰“观察的目的”，即观察幼儿的发展时要找准最近发展；观察幼儿的兴趣时要把握发展增长点；观察幼儿的需要时要发现成长支持点，从而了解儿童、支持发展。在实操互动、分享点评环节，新教师以“小肌肉动作发展指标”为例，在思维碰撞中更加明确观察目的应清晰、观察目标应具体，过程记录应客观，在关注幼儿已有经验的同时，评估其发展水平，思考促进其学习与发展的策略。

最后新教师达成共识，良好的观察记录不仅是幼儿成长的轨迹，也是教师了解幼儿以及制定下一步教育策略的基础，只有详尽观察、仔细查看，才能深入分析幼儿学习与发展的轨迹，从而进行针对性的支持，相信新老师们一定学有所悟，悟有所行！