2021年9月7日，英语组全体教师齐聚三楼会议室，就“教学评一致性”开展课题阶段性研究专题会议，黄成睿主任全程参与此项会议。

会议起始，黄成睿主任就《基于“教学评一致性”的小学英语教学设计》课题阶段研究报告给予指导。英语组各位教师围绕假期课题分工进行了阶段性成果分享：高雪、周超、程瑜老师首先为我们展示了英语教学评一致性课题研究阶段总结，汇报了本阶段课题研究的问题与相应的研究措施，着重提到本阶段的教学评课题研究认识性成果——课题的本土化、小学化和学科化；操作性成果——基于“教学评一致性”的教学设计原则提升学习目标的准确性、整体性等多个方面；最后，三位老师就课题阶段性成果所出现的研究困惑与黄成睿主任进行了研讨交流，黄成睿主任也对老师们的成果进行了指导并给出了建议。

随着《基于“教学评一致性”的小学英语教学设计》课题研究活动的深入开展，本校英语教师的专业素养将得到有效提升，本校英语教学效果也将更加高效，从而更好的推动本校的教育科研工作。