书是灯，照亮前行的路；书是桥，接通彼此的岸；书是帆，推动人生的船。为了激发教师读书兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，更新教师的教育理念,2021年6月21日——6月28日，双流区金桥红石幼儿园开展了以“书香滋润心田，共享悦读魅力”为主题的读书系列活动。

活动一：《走进读书馆》教师们用休息时间寻找心灵栖息的港湾，挑拣一本钟爱的书，坐在那雅致的桌椅旁，读着直至心灵的文字，沉浸在浓浓的读书氛围之中，充实自己的休闲时间，提高自身素质。

活动二：《好书推荐》教师们从阅读的书籍中分享自己阅读到的好书，畅谈阅读的感受，首先由曾义平老师分享的《做一个刚刚好的女子》：做女人，要做一个刚刚好的女子，比幸运的人普通，比普通人幸运。你不用攀附他人的枝干，也绝不将就低矮的灌木丛，你的一切，都刚刚好。

张芳老师分享的《夏洛的网》：蕴含着许多值得一生去感悟的哲理，其中最令人感慨万千的当然是友谊二字。友谊是一种用任何东西都交换不了的财富，拥有了这笔财富，生活中的孤寂，就会一扫而空，面对我们的是一个崭新的世界，充满希望和快乐。人生中若没有一个知心朋友，世界将是黑暗的，只有孤独陪伴左右。

刘雅琴老师分享的《儿童的一百种语言》：对孩子的尊重来自他们对孩子能力的完全信任，来自他们对孩子活动的全力支持，来自他们对孩子内心想法的认真倾听，更来自于他们对孩子行为的期待和欣赏。

帅燕欣老师分享的《幼儿教师最需要什么》：该书中所选的案例均来自于幼儿教育一线的教师。这使得该书的内容非常贴近幼儿教师的教育实际，避免了理论与实践脱节的缺憾具有典型性和针对性，读后会感觉到，这些案例不是某一个幼儿教师所经历的，仿佛所记录的案例就发生在我们身边，对我们的幼儿教育的实践具有很强的指导意义。

张聪老师分享的《汤姆上幼儿园了》：这本书很生动的记录了小兔子汤姆上幼儿园前后的心思变化，以孩子的视角出发，描写了对幼儿园未知世界的恐惧以及了解之后的喜欢热爱。并详细介绍了去幼儿园之前汤姆的表现。而当汤姆勇敢的踏出去幼儿园的第一步之后，让人感动的看到汤姆的成长。

陈慧婷老师分享的《爱心与教育》：书中没有夸夸其谈，李老师运用许多学生的原话真实地写出他怎样地爱学生，学生又是怎样地爱他。言语之间，是一种幸福的味道,和谐的师生关系，快乐的校园生活。“爱”，正是本书的主调。“当一个好老师最基本的条件是什么？”“是拥有一颗爱学生的心！”李老师如是回答。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。

袁烩老师分享的《爱的教育》：以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱感受生活中的点点滴滴。作品融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……尽管每一种爱都不是惊天动地的，但却是感人肺腑的。其中的“每月故事”更是教育和鼓励孩子们积极进取的名篇佳作，让孩子们了解到该如何为人处世，如何成为一个有勇气、充满活力、正直的人、一个敢于承担责任和义务的人。

张梦迪老师分享的《有力的师幼互动——促进幼儿的学习策略》：把日常互动转变为有力的互动是需要信心的。为了做到“到场”，你必须愿意回过头去，诚实地审视自己，调整自己以便适应幼儿，而不是期待幼儿总是适应你。当你拥有自信时，你就会对决定如何与每个幼儿，甚至那些惹你发怒的幼儿建立联系充满信心。最后，有了信心，你就可以尝试一种新的策略。

活动三：《撰写读书笔记》教师们通过阅读充实自己，拓展自己的知识水平和认知能力，做好读书笔记至关重要，反复阅读笔记，感悟书籍的价值。

“读你千遍不厌倦”! 书籍就像一个循循善诱的长者，通过一系列的读书活动，充分激发了老师们的阅读兴趣，为教师自主发展提供了动力，期望我们的教师在交流中共同进入真善美的人文精神世界，书海寻芳，遇见最美的自己，然后把这一切带进幼儿的生活，与幼儿共享生活之美。