阅读是一次次迷人的历险，绘本是具有无法穷尽的美好书籍，随着《小蓝和小黄》课程活动实施的不断深入，我们渐渐发现同一绘本其实可以通过阅读的方式应用在不同的课程板块中，让我们愈加发现绘本内涵的丰富性和解读的多样性，也愈加感受到绘本阅读课程创生与实施的意义和价值。

当童真和《小蓝和小黄》再一次相遇，

又会碰撞出怎样的火花呢？

待揭秘......

小蓝：嗨，我们又见面啦，小朋友们还记得我吗？我是小蓝!

 

向大家介绍一下我的家人们：这是我的家，我的家里有蓝爸爸和蓝妈妈。

老师等等，我们有话说：

吕俊帆：老师我发现小蓝的家是圆形的像石头一样！

刘依依：我的家里也有爸爸妈妈，还有哥哥呢！

那让我们一起来了解一下，我们的家吧~

【这是我的家】

      

王梓钰:我的家是爱心形状的，妈妈喜欢漂亮的夹子！      冯若伊：我的爸爸很胖。我的家是圆形的。

           

周锐溪：我的家是长方形的，我的爸爸长了胡子。      白文浩：这是我们一家人！

教师小结：通过本次活动，让幼儿大胆地说出自己的家，感受家的温暖，萌发幼儿对家庭的热爱之情。

我们继续听故事吧！

小蓝有很多的好朋友，可是我最好的朋友是谁呢？

咳咳，当然是我小黄啦！

他们最喜欢玩藏猫猫和转啊转圈圈儿！

蒋青玲：老师，等等！

我也有好朋友，我最好的朋友是冯若伊！我喜欢和她玩石头剪刀布的游戏。

【小蓝和它的朋友们】

周锐溪:我的好朋友是池于墨，我喜欢和他一起踢足球。

邱子涵:我的好朋友是杨净然，我喜欢和她一起画画。

刘依依：我的好朋友是王渝淇，我和她一起看星星。

秦梓烨：我的好朋友是吕俊名，我和喜欢和他一起说话~

王槿瑞：我喜欢和刘怡乐，比赛哭！

哈哈，说话？......你们肯定不相信，来看看小朋友们说的吧！

         

           

张云柯：我也想玩转圈圈的游戏！

安排上！

【小黄和小蓝的游戏】

小手拉在一起才可以转圈圈哦~

               

转圈圈的游戏真好玩~我可以加入你们吗？

             

哎呀，转圈圈，让我们变成了好朋友，好朋友要像小蓝小黄一样抱一抱。

教师小结：转圈圈游戏让小朋友们之间更贴近，害羞的小朋友也主动加入到游戏中来，幼儿在转圈圈游戏中学会大胆的与同伴交流，发展合作游戏能力。

 老师，我们可以玩捉迷藏的游戏吗？

【小蓝小黄的游戏之捉迷藏】

当然可以，但是我们要在哪里玩捉迷藏的游戏比较合适呢？

教室、篮球场、操场、多功能厅......？我们来投票决定吧！

   

 冯若伊：在教室可以藏在桌子底下！

陈好：可以藏在图书区！

韦煜琦：可以藏在钢琴后面~

卢毅晨：我想到一个地方，可以藏在被子里面。

想好躲藏地点，我们要开始游戏啦！

等一下，谁来找我们呀`

     

我们黄色家族来~大家都别争了，我们抽签决定吧！

    

现在一切准备就绪，

1、2、3、4、5、6......藏好了吗？我们来了哟！

      

用篮子挡住脸就不知道我是谁了。          用书挡住脸，看不见我，看不见我！

               

哈哈，找到你们啦~

教师小结：小朋友们在捉迷藏游戏中有效的感知方位、认识空间，闭着眼睛学会耐心等待小伙伴藏好，在游戏色中树立角色和规则意识，提高小朋友的自我控制能力。爸爸妈妈也可以带着小朋友们玩玩捉迷藏的游戏哦~

接下来我们继续看看小蓝和小黄又发生什么故事了呢？

一天，妈妈要去买东西，她对小蓝说：“你待在家里别出去。”

可是小蓝还是跑出去找小黄了！

【颜色抱一抱】

他这边找找，那边找找，找呀，找呀......突然在一个拐角上，找到了小黄！

    

他们开心地抱在了一起。   抱啊抱啊，结果他们变绿了。

         陶云轩：老师       你看两个不同颜色的胶泥混在一起也会变颜色～就像小蓝和小黄一样！     和我交换一个颜色吧.......

哇！老师，快来看看周锐溪的胶泥，好多颜色，好漂亮！

教师小结：通过不同颜色胶泥进行混合，感知颜色混合的变化，在动手和操作中提升手指灵活度，感受颜色变化带来的喜悦，增加幼儿对颜色的认知。  

写在最后

        在整个活动过程中，幼儿的学习起于绘本，却不止于绘本，从一本书延伸出一系列的课程活动，享受了绘本带来的乐趣。在阅读绘本时，孩子会跟着绘本中的小蓝一起去感知、发现和探索，体验绘本中游戏的乐趣。还通过绘本从认识自我开始到了解家人、了解朋友，学会交往，和朋友一起游戏，学习规则感受着绘本的魅力。相信孩子们通过系列的探究活动，敢于探究和尝试、乐于想象和创造的良好学习品质正在慢慢形成。

故事还没讲完，

小蓝和小黄抱在一起后，

又会发生什么奇妙的故事呢？

请小朋友们发挥想象大胆地猜测一下吧！