培育学生核心素养 促进教师专业成长——双流区道德与法治三、四年级教研活动在东升小学举行

作者:应海英 来源:东升小学 发布时间:2021-04-22 16:17 阅读次数:78

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2021年4月20日上午,双流区三、四年级道德与法治学科教师齐聚东升小学,在区教育科学研究院道德与法治学科教研员屈勇老师的引领下,开展了以“基于课标的教学评一致性实践研究”为主题的教学研讨活动。

首先,双流区东升小学应海英老师执教了题为《学会合理消费》的研究课。从“教”方面:应老师联系生活现象运用正反案例,拓展消费四个层次,紧扣合理消费四条标准,促进学生反思运用。从学生的“学”方面:引导学生观察和反思生活案例,合理推想消费结果并阅读,再反思自我生活,现场模拟安排购物消费,如何在生活中落实合理消费。从“评价”方面:应老师充分采用了合理消费的评价标准从现象判断、价值分辨、行动实践、家校协作、个体反思几个方面入手,充分体现了教学评一致性的教学个案。

第二节课由棠湖中学实验学校的张雪戈老师执教《那些我想要的东西》,课堂目标清晰,各环节连贯紧凑。张老师从学生实际愿望导入,通过听故事、演故事、改愿望这一系列活动,带着学生们评自己——评他人——再评自己,层层递进,引导学生辨别合理与不合理的需求,并总结出面对不合理的愿望时可以采用多种方式克制自己。相信通过这生动的一课,孩子们能学着更加理性地购物。

第三节课由来自成都棠湖外国语学校附属小学的魏行行老师执教《爱心的传递者》一课。这节课上魏老师从孩子们熟悉的雷锋讲起,并用一个新朋友“小爱同学”的所见所闻一路展开,带孩子们在情境中感受爱心,在交流中汇报爱心,在行为中回味爱心,在生活中学习爱心,在实践中奉献爱心。整个课堂思路清晰,做到了四声:笑声、赞声、惊讶声、掌声。

课后,屈勇老师带领全体参与听课的老师就三堂教研课开展了议课活动,大家各抒己见,积极思考。屈老师从教师的教,学生的学,教学评价等方面给出了专业的建议,使全体教师受益匪浅。

接下来,屈老师对教师们作了题为“基于课标的教学评一致性实践研究”的主题培训,分析道德与法治学科教学中普遍存在的问题,结合课标,剖析了三年级、四年级学段的教学重难点,提出新的教学理念与教学实施建议,为学校道德与法治学科的教学指明了方向。

最后,屈老师还从国家层面的要求给大家带来最前沿的道德与法治课堂智慧教育的走向,对道德与法治教学工作提出了希望,期待各学校的道德与法治教学工作能够取得明显进步。

本次教学研究活动扎实有效,为促进和提高全区的中段道德与法治课堂教学奠定了坚实的基础。