图形认知，能帮助幼儿对客观世界中形形色色的物体作出辨认和区分，帮助幼儿理解、分析和表征周围世界，发展空间知觉能力和初步的空间想象力，为更好地达到师幼共同成长的目的，双流区彭镇柑梓幼儿园全体教师在2021年4月12日以“研图形核心经验、师幼共成长”为主题开展了数学核心经验培训。

首先，夏园长就本次培训活动内容进行介绍，在培训过程中通过丰富的案例，对“图形”的核心经验进行交流；通过视频了解孩子在图形板块儿的学习方式，以及教师的教学策略。其次，老师们在培训过程中通过亲自参与，将图形进行等分，进一步了到图形的分解与组合。最后，夏园长针对“图形活动的设计与指导”对图形区角材料和计较活动中的注意事项进行案例讲解，同时，老师们就班级图形区角材料进行了分享，找到了材料的优势也发现了材料提供的不足，通过大家思维的碰撞，帮助教师梳理清楚了材料的改进方法，进一步明确在“图形核心经验”在区角材料及计较中的具体开展方向。

在本次培训中我们再一次认识到：学前儿童对形状的认识和辨别最初是从生活经验、从具体而熟悉的物体开始的，伴随着年龄的增长，其对几何图形的识别和再现、表征的能力也逐渐增强。在核心经验的支持下，我们将与幼儿为主体，剖析幼儿图形的成长轨迹，对核心经验进行神父研究，与孩子共同成长。