在东小“阳光育人”教育理念指引下，2020——2021学年度秋期东小第十一届“阳光少年”评选活动落下了帷幕。阳光少年的评选旨在全面关注每一个孩子，以人为本，发展特长，促进孩子五育并举，全面发展。通过“阳光少年”评选活动，让孩子们从“诚信、自理、仁爱、智慧、艺术、健康、环保、法制、书香、专注、有序、感恩、友善”等方面塑造自己，快乐学习、快乐生活。

东小德育处评选出：自理、智慧、诚信、仁爱、法制、健康、书香、环保、艺术，九大类的阳光少年。这种特有的活动融入了家庭评价、同学评价、老师评价、自我评价。丰富的评价内容和形式，尊重学生的差异与特长，明确学生成长的目标，让每个学生快乐尊严地成长，让每一个生命体都释放出灿烂的光芒。

今年学校对健康少年、书香少年、艺术少年三大类的阳光少年评选进行了改革。首先健康少年是在每年11月的学校运动会上，荣获了个人单项比赛前六名的孩子，直接晋级为阳光少年。其次是书香少年，根据每个年级本学年在东升小学微信公众号上进行阅读打卡的记录，每个年级评出前30名，每个班评出班级前两名，作为本学年的书香少年。第三是艺术少年，以每年3月份的区艺术节为基础，凡是在区艺术节参加了艺术类比赛并获奖的孩子，直接晋级为艺术少年。  

剩下的六大类阳光少年，根据年段分到不同的年级：一年级自理少年；二年级仁爱少年；三年级诚信少年；四年级智慧少年；五年级环保少年；六年级法治少年。

每个班根据每类少年的要求，在每月“品格之星”评选的基础上，推荐五名同学参加复赛。复赛是以填写参赛表格的形式参加，学校大队部组织评委对复赛表格进行评选，评选出参加决赛的名单。

最后，晋级决赛的同学分批举行决赛，由于今年疫情原因，没有邀请家长评委。一年级通过“我的书包我整理”开展现场整理书包的比赛，针对整理书包的用时长短、整齐程度、是否有序等方面进行评价，小选手们认真整理，看来平时就是一个喜欢劳动，自理的小能手。

二年级通过“我的仁爱故事”给大家分享自己生活中如何践行仁爱之心，如何用实际行动去关爱身边的亲人、朋友、甚至陌生人。由评委对讲述内容、仪容仪表、语言表达等方面进行打分。

三年级“我的诚信小测试”通过一份测试，考察孩子们生活、学习中如何做到诚信待人，面对生活中的实际实例，孩子们如何做到诚信以待。

四年级通过班主任和辅导员针对每学期的期末测试和综合各个学科平时课堂上的表现，推选出5名智慧少年，直接命名为阳光少年之智慧少年。

五年级“我的环保小妙招”通过描述自己生活中如何开展环保行动，以及在家如何进行环保生活。在生活中发现的一些环保小妙招或者环保小发明。

六年级通过对孩子们在法律上的认识，以及对小学生基本行为规则的考察，评定孩子们对于基本法律法规的知晓情况和理解。

本学期通过长达一个学期的评选和认定工作，一共评选出各类阳光少年将近600人。通过这次评选，孩子们对阳光少年的认识更深入了，对评选阳光少年更加积极，更加投入。更重要的是，孩子们通过自己的实际行动去履行阳光少年的要求，真正做到了言行一致。

人人争做阳光少年，成为了东小学子的最大心愿。愿东小的少年们，在阳光的温暖下，成长为一个个生机勃发、健康向上的少年郎。