牧山薄雾盈盈起，西风暖阳照广都。为提升老师素养，继续推进集团同研共学发展，12月8日，棠湖小学教育集团罗传英小课题研学会全体成员齐聚公兴小学，开展操作活动有效性课例研讨活动。

老师们首先观摩了王秀琼老师执教的北师大版二年级上册《有多少张贴画》。王老师由数青蛙只数的情境导入，设计了圈一圈、写一写、算一算、编一编等活动，让孩子们从直观到抽象，自己编制出“6的乘法口诀”。接着，孩子们思考如何记忆口诀，孩子们想出了多种方法，如倒着减、顺着加……并且在数的拆分中感受新旧知识的联系，充分调动了孩子们的积极性，培养了孩子的发散思维。

第二节课由王艺老师执教北师大版一年级上册《小明的一天》。王老师由猜谜语导入课题，接着让学生在看一看、指一指等活动中初步认识钟表，再将“小明的一天”这一故事情境贯穿其中，孩子们从同伴的一天安排中认识了整时、半时的概念，学会了认识整时、半时这两种时间。王老师适时的点评也让孩子们学习热情高涨，主动参与到学习中来。

课例结束后，研学会的老师们就所展示的两堂课进行了热烈的研讨。老师们对两堂课的优点给予了充分的肯定，并提出课堂活动中的疑惑。大家一致认为她们的课堂上关注每一个孩子，尊重儿童的思维，重视孩子们的语言表达，正是由于给孩子们表达的机会让孩子们发表自己的意见，因此两堂课孩子们的参与性都很强。

最后，研学会导师罗传英老师进行了总结，她指出，老师在课堂上不能事事包办，而应该是引导者，启发学生的思维；是促成者，帮助学生形成良好的学习习惯，掌握学习方法；是参与者，与孩子一同享受学习的快乐。她为两堂课中的不足提出了切实可行的改进意见，为教师们提供了具体的操作方法指导。

研学会，是老师们成长共研共学的摇篮，在这样的氛围下，相信成员老师们定能绽放芳华、馨香四溢！

摄影：张敏    撰稿：胥兴宏