2020年11月30星期一上午第三节，双流区协和实验小学德育处主任、艺术与审美课程处负责人胡涛带领着音乐组与老师及全体音乐老师一起走进了学校新教师李国颖老师的课堂。李国颖老师带领二年级6班的孩子们学习演唱了了非常好听的歌曲《洋娃娃与小熊跳舞》。

李国颖老师用自己生动优美的歌声，以及具有活力的身体语言，带领孩子们畅游音乐课堂，李国颖老师设计了七个关卡，分别是节奏练习，朗读歌词，划线分句，歌曲教唱，歌曲伴奏，歌曲伴舞，歌词编创。形式丰富多样，让孩子们融入到了快乐的音乐课堂中，李国颖老师分别用双响筒，舞蹈为歌曲伴奏，配合表演，孩子们在欢快的歌曲音乐中学习，兴趣高涨。

课后，胡主任，丁玲组长带领音乐组全体教师进行了教师评课，老师们对李国颖老师的专业素养与课堂结构给予高度的肯定，李国颖老师课堂中丰富多样的教学活动给老师们留下了深刻的印象。但是也对课堂中学生评价缺少，学生参与较少，环节较多且时间把握不足等方面提出了建议。

胡主任提出音乐课要有思维的深度，将怡趣课堂的五步教学法“自学”“合学”“展学”“评学”“延学”渗透到教学的方方面面，要做到眼中有全部的孩子，站在孩子的角度思考问题，关注到到每个孩子。除了教和学，我们还要关注到评价，渗透教学评一致性的思想，这也是老师们容易忽略的地方。胡主任对李国颖老师老师的音乐课堂提出了以下建议：1、音乐教学中最主要的目的是学习歌曲，老师应该多设计评价环节，检验学生对歌曲的掌握情况。2、让学生多参与到音乐课堂中，循序渐进提出问题，引导主动思考参与到活动中等。3合理分配课堂中活动环节的时间，做到有重点，有难点。

全体音乐教师也在此次活动中收益匪浅，做好“怡心教育”，打造“怡趣课堂”，构建基于课程标准“教学评一致性”原则下的有思维深度的音乐学科，我们在努力！