11月30日下午1点，棠湖小学（南区）省级子课题《基于“教学评”一致的小学数学课堂教师理答策略研究》全体主研人员在祝梅主任和刘佩组长的带领下，对课题进行了深入的研讨。

首先，各主研人员对我校课题前期研究情况进行了反思，提出了一些困难，特别是发觉课堂观察量表老师们不好记录，是否不够科学；现场观课时观察点大等。接着祝梅主任针对问题，给我们指明了研究的方法，如何制定行之有效的观察量表，从哪些点位进行观察等进行了指导。

最后，在课题组长刘佩的带领下，组织大家学习了有关教师课堂理答的类型、教师理答水平等相关理论知识，对前期观察量表进行了修改，更便于操作，着眼点更细。