为了有效推进《基于数运算的三维游戏设计与实施研讨》课题研究，在前阶段理论学习的基础上，2020年11月26日中午，双流九江万科实验幼儿园全体教师在保教主任游老师的带领下，开展了关于数运算的三维游戏设计研讨会。

        各年级组代表分享组员设计的数学游戏方案

        蒋老师代表小班组分别从中班和大班两个年龄段介绍墙面数学游戏《两只小蜜蜂》的设计与玩法。

        王老师和龚老师代表中班组介绍演示组员设计的桌面数学游戏《夹小球》设计与玩法。

        王老师代表大班组介绍组员设计的户外数学游戏《算数三子棋》设计与玩法

        游戏试玩，对数学游戏进行优化调整

        为了给孩子提供更好的数学游戏操作材料，支持孩子在游戏中习得数学核心经验。老师们将设计出的三个数学游戏进行试玩，在玩中发现问题，提出优化活动设计方案，并进行演示和讲解。

        中班组老师试玩户外游戏《算数三子棋》

        对大班教师团队设计的户外数学游戏《算数三子棋》提出的建议是增加颜色的多样化；格子规范5*5；增加游戏趣味性。

        小班组老师试玩桌面数学游戏《夹小球》

          对中班教师团队设计的桌面数学游戏《夹小球》提出的建议是杯子要有多样性这样才能有效的区分出；增加游戏趣味性。

        大班组老师试玩墙面游戏《两只小蜜蜂》

        对小班组教师团队设计的墙面数学游戏《两只小蜜蜂》提出的建议是结合数运算通过实物操作和创设情境引导幼儿进行数运算 ，幼儿的视觉感越强，就会越容易发现并使用组合与分解的方法。

        通过对数学核心经验数运算的理论学习后，老师们认真的将理论知识运用到幼儿数学游戏活动设计中，再将设计的数学游戏进行试玩，从中发现游戏存在的问题，然后在进行优化调整，为孩子们提供优质的数学游戏操作材料。让幼儿真正的参与到数学游戏活动中，让他们成为数学活动和数学游戏的主人。 以研促教，教学相长，幼儿园数学活动生活化、游戏化的实践研究我们一直在路上！