著名教育家陈鹤琴先生说过：“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累”。3—6岁是习惯养成的关键时期，新《纲要》在社会目标中也提出：“能努力做好力所能及的事，不怕困难，要有初步的责任感”。行为习惯就像是我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。现在我们一起来看看不同时间段孩子们是怎样整理自己衣物的吧！

午睡时间

午睡时间到了，小朋友们是怎样整理自己的衣物的呢？

轩轩：老师希希的衣服在地上。

佳茗：老师航航的衣服扔在了柜子上面了啦！

浩浩：老师宇宇的衣服没有叠好放在床上。

俊俊：就这样放在床上，我要睡觉了！

灿灿：老师周周把袜子扔在了我的床上

户外活动时间

户外活动时间，小朋友热了后把脱下的衣服到处乱扔乱放

户外活动结束后，教师里到处都是孩子们的衣物

由于我们班幼儿这学期才升入中班，小朋友们年龄小自理能力和动手能力都比较欠缺，不能像我们成年人一样，会将自己的衣物整理好。针对这些现象，班级老师开展了有关整理衣物的集教活动、区角游戏等等。

活动一：《认识衣服》

在集教活动中，教师首先让幼儿观察、了解不同季节的衣物，从而让幼儿知道不同季节衣物的特征以及用途。

夏天的短袖

活动二：《如何叠衣服》

教师根据天气的情况给幼儿示范当季衣服并教幼儿如何叠衣服并摆放整齐。

教师请小朋友们近距离观看怎样正确是如何叠衣服

 

活动三：《整理衣物我最棒》

幼儿在日常生活中掌握整理衣服的正确方法，让幼儿养成自己整理衣物的好习惯。

瞧！孩子们用自己灵巧的小手把衣服叠的整整齐齐。

耶！孩子们的脸上都绽放出了自豪的笑容，宝贝们个个都棒棒哒！

活动四：《离园整理》

幼儿能分清衣物的正面和反面，会将自己的衣服扎进在裤子里，并且会有序整理好，在游戏的情景中体验成功的快乐。

馨馨：“老师，你看我把衣服扎进裤子里面了”

萱萱：“妈妈说过衣服的拉链一定要拉上不然会感冒的”

活动五：《家园配合》

在家园合作中，帮助幼儿认识多种整理衣物的工具，掌握其使用方法和功能，提高自我服务的能力，及为他人服务的意识。

在家里我也是自己叠衣服的哟!我厉害吧！

对幼儿进行良好的整理衣物习惯教育，其中包含了培养幼儿的责任感、做事认真仔细、有始有终的态度以及井然有序的生活习惯。通过这段时间的衣物培养班级上还有小部分幼儿的动手能力有待加强，在接下来的衣物整理活动中，我们班级三位老师也会继续努力，保证每位孩子都会整理自己的衣物。