金秋十月的高原阳光明媚，秋高气爽。2020年10月13日上午9点，成都市双流区教育局2020赴巴塘县进行“名师蹲点”和“讲师团送教”联合送教活动于巴塘县人民小学和巴塘县金弦子小学开展《促进双巴小学教师专业发展的校校联动机制研究》现场课例研讨活动。活动参与人员有成都市双流区教育科学研究院教育改革研究中心主任易恩、成都市双流区西航港小学校长兼讲师团专家组组长杨柳、双流区西航港小学教科室负责人喻玮、双流区西航港小学语文教师周婧、双流区黄水小学语文教师王涛、双流区红石小学数学教师曾华丽、双流区胜利小学数学教师梁文霞、双流区胜利小学数学教师邹友莉、双流区九江小学办公室副主任贺锐、双流区九江小学班主任罗曼老师以及巴塘县金弦子小学、人民小学的教师们。

课例研讨活动分为三个会场，讲师团两节语文课在人民小学录播室进行交流，包括双流区黄水小学王涛老师执教的《ai ei ui》和双流区西航港小学周婧老师执教的《慈母情深》。讲师团两节数学课在金弦子小学录播教室进行展示，包括红石小学曾华丽老师执教的《什么是周长》和胜利小学梁文霞老师执教的《分数的意义》。讲师团德育班会课在金弦子小学录播教室进行，由九江小学罗曼老师执教班会课《规则在心中，落实在行动》。

人民小学语文分会场课例研讨精彩纷呈。黄水小学王涛老师通过有趣的拼音教学拉近了与孩子们的距离。在“读准音”教学环节中教会学生正确拼读ai、ei、ui，在“识记形”教学环节中引导学生记住ai、ei、ui的字形，在“写好字”教学环节中让学生在四线三格里正确书写这些复韵母，最后在摘苹果等丰富游戏中巩固ai、ei、ui的正确拼读与书写。王涛老师的课例充分调动学生的学习积极性，立足教材并充分关注学生的学，在多样活动中呈现了高品质且具有深度的拼音教学课例。

双流区西航港小学周婧老师执教的《慈母情深》通过问题导向向大家展现了一节高品质的语文课例。周老师在课堂教学中展示双流区部编本语文教材第二课时精讲点拨课课型，按认知——实践——迁移三环节落实人文性与工具性的统一，紧扣“反复”展开课堂教学，师生在场景中共同认知“反复”特点及表达效果，学生在小组合作学习中实践学法，在迁移中初步尝试运用“反复”的修辞手法补充文本中省略的内容，使学生的情感与作者的情感产生共鸣。周老师的课堂教学通过层层深入的问题，带领学生体会母亲工作环境的恶劣与挣钱的艰辛，在深情的朗读中感受作者的懊悔与难过，同时实现课堂教学目标的达成。

现场课例展示结束后，双流区教科院易恩主任和双流区西航港小学杨柳校长组织听课老师进行评课与交流。评课环节中，两位执教教师进行了自评，展示了课堂教学的设计理念。听课的老师们有针对性地结合自己的实际教学对课例展示中的优点与有待改进的地方进行讨论，金弦子小学邓老师针对小练笔与写作教学之间的区别提出疑问，杨柳校长指出小练笔是根据核心学习目标，在认知—实践—迁移的环节设计中安排的应用性练习，也可以叫随课微写作，是为提高学生习作能力服务的。小练笔也是检验目标达成度的有效环节。在答疑过程中，杨柳校长还针对此次两节语文课例进行专业评价，指出两位老师巧抓一个训练点，处处体现课堂教学的核心目标，坚持一课一得，坚持教学一致，坚持学评一致，坚持教评一致，彰显了双流课改的方向，散发着浓浓的语文味儿。成都市双流区西航港小学喻玮老师针对巴塘县听课教师们的疑惑，从专业的视角回答了老师们提出的疑问，喻老师讲到语文导入环节可以根据教学目标和学生学情具体设置，而小练笔和习作密不可分，小练笔是根据每课的训练点而设置，是单元习作做铺垫。成都市双流区教育科学研究院主任易恩再评课环节强调教师要成为“三度”教师，让课堂教学有温度、有深度、有效度。教师在课堂教学中设置多种活动关注学生，用教师的亲和力感染学生，挖掘文字中的情感，用情感点燃学生的情感，用热情实现课堂教学目标。

金弦子小学数学分会场课例研讨高潮迭起。曾华丽老师在执教《什么是周长》时抓住学生兴趣，从情景故事入手，通过摸一摸、描一描、说一说、数一数等多个活动一步步地引领学生认识什么是周长。在小组合作活动中，学生通过用毛线绕树叶一周，再将毛线拉直的方法测量出树叶的周长，曾老师在课堂中渗透了“化曲为直”的数学思想，善于引导学生说完整的话，在场老师对曾老师课堂调控能力给予一致肯定！

梁文霞老师执教的《分数再认识一》以猜分数的游戏开始，创设贴近学生生活的情境，鼓励学生积极主动地去参与探索分数的知识，通过分一分、说一说、画一画展开充分交流，在情景中体会“整体1”的不同，分数所表示的意义也不同。接着梁老师为学生创设独立思考、动手操作、自主探究的时间和空间，组织孩子们先进行小组交流互学，再全班群学交流，使学生再次体会一个分数对应的“整体”不同，所表示的具体数量也不同，进一步加深学生对分数的认识。孩子们在深刻、灵活的课堂教学中扎实掌握了分数的知识，完成知识的主动建构，在获得积极的情感体验的同时形成智慧。

评课环节中，曾老师和梁老师畅谈了自己的设计意图，听课的老师们也各抒己见，提出了很多值得大家学习的做法。最后，双流区胜利小学的邹友莉老师总结点评，并针对这两节课中的小组合作学习分享交流了微讲座《努力跟上课改步伐，浅谈合作小组的一些做法和感受》，她现身说法，谈了自己在课改前的一些苦恼，分享了把小组合作学习运用到自己教学中的一些做法、收获和体会，她特别强调，只要我们愿意转变自己的观念，不断学习，不断探索，勇于创新，一定会摸索出适合我们自己的教学方法。

德育现场课例展示内容丰富多彩。罗曼老师在金弦子小学执教班会课《规则在心中，落实在行动》。罗老师先用视频导入规则的重要性，然后从圆规和矩尺让学生充分认识规则的定义，在活动中体验到声音的规则，并且一起制定校园声音分贝表并制定了校园规则、家庭规则和社会规则，倡导学生不仅把规则牢记在心中，而且更要落实在行动上。罗老师的班会课以小见大，从学生在课间吵闹一个小点出发，聚焦声音规则，课堂上学生气氛活跃，成效较好。来自巴塘各校的班主任观摩了此课，对罗老师的课赞许有加。

精彩的课例展示，深刻的教学反思，精准的教学评价，交流与思维不断碰撞出的思想火花，架起了此次交流活动的桥梁，双流区教育局带领的交流研讨活动无疑为双巴教师的专业发展再次插上腾飞的翅膀，为双巴教育教学质量的提升再次提供源泉，能够让双巴教育勇往直前，不断谱写更加灿烂绚丽的教育新篇章！

审稿：肖念、杨柳

照  片：贺   锐