2020年9月17日下午2点，成都市第三区域教育联盟“幸福教育联盟”基于教学评一致性背景下的语文学科目标、学情、活动设计展示活动如期举行，活动分别由一二三年级的语文老师承办。双华小学作为领航学校，特别邀请成员学校武侯区华兴小学、青白江区龙王学校、新津县方兴镇中心小学、简阳市同合乡九年义务教育学校参与了此次活动。主会场设为双华小学，分会场为各成员学校。

    首先，一到三年级组的语文老师就本学期的语文教材分版块进行了解读。一年级老师从课标谈起，通过调查问卷以表格的形式分析了学情，重点解读了识字与写字板块。识字教学策略的主旨是“智、趣”：对要求认的字，强调整体记忆，建立音、形、义的结合，并不断创设情境复现生字；教师要遵循孩子认知规律和汉字的构字规律，选择恰当的识字教学方法，让教学更有趣味。二年级的老师在解读时侧重与之前的教材进行比较，对识字写字、阅读、口语交际、写话四大板块从教材的位置、学习起点、学习心理、学习材料、学习活动、学习评价六个方面进行了详细的阐述与解读。三年级老师指出，阅读教学是为培养阅读力而教。在解读中以《富饶的西沙群岛》为例，就如何落实抓关键句设计了认知-实践-迁移相对应的学生活动，为如何有效设计学生活动提供了优秀的范例。接着，李慧主任做了精彩的点评与指导。她肯定了老师们做了充分的准备，这是老师们团队合作的意识、态度和成果的展示，还就小学语部编教材的编写理念、编排特点和教学建议等方面进行了分析和补充。

    最后，石校长对本次活动进行总结，并对老师们提出新学期的希望。提出了今后教材解读的方向和目标。