教师的学习和成长是学校发展的核心。金秋九月，一群教育人没有停止学习的脚步，教师们共聚一堂。2020年9月18日下午，我校召开新学期第三次全体教师会议，本次会议由白兰红主任主持，校长周晓玲、副校长董婕、刘小平以及全体教师参与。为进一步提升我校教师的科研水平，提高教师科研能力，特邀市教科所刘旭所长前来指导教师如何进行科研写作。

会议一开始，王馨月老师针对暑期阅读书目进行了分享交流。王老师交流的书目是《心平气和的一年级》。她的展示图文结合，在谈到该书对她未来工作的指导意义时，虽言辞简略却抒发了她深刻的真情实感。

会议最引人注目的环节是刘所长对如何撰写课题研究的内容给教师们进行的详细指导。刘所长指出，进行课题写作要从教育教学的疑难中寻找主题；从具体的教育教学场景中捕捉问题；在阅读交流中发现主题。刘所长的指导解决了教师们在科研写作选题时的很多困惑。

关于研究报告的结构问题，刘所指出教育研究报告的结构分为：总标题，问题的提出，概念的界定，理论的依据，研究目标的确定，研究内容的介绍，需要深入讨论的问题等。刘所长谈到，科研报告撰写有“十忌”，这正是我们一线教师在科研写作中普遍存在却不易察觉的症结所在。

紧接着，刘所长谈到了科研论文的选题要求，他指出：一、选择学科教育领域前沿的、有新意的话题；二、选择教育者普遍关心的热点话题；三、选择教育教学实践中迫切需要解决的问题；四、选择教育教学理论问题。

最后，刘所长还谈到了教育科研论文的评选要求和评选标准，这促使教师们对以后的科研写作方向更加明确。

之后是杨琳芝老师的读书分享：在平和的教育中去奉献——走进薛瑞萍《心平气和地一年级》，她的分享结合自己的亲身经历及教学实践，既有读书的心得又有她自己在工作中的真实感悟，有感而发，获得了好评。

会议最后，周校、董校及刘校对本周的工作进行了总结，并对教师们今后的工作提出要求。

文、图：刘志强

审核：董婕 王甜甜