为了在“教学评一致性”背景下进一步深化我校慧生课堂研究，提升课堂教学品质，学校于9月16日开展了第四届“慧生课堂”教学节暨“教学评一致性”活动，参与今天活动的有万志强校长、谢萍莉副校长、张凤琼副校长以及迎春小学全体数学教师。

首先，由我校名优教师刘秋老师和6.4班的孩子们共同走进《分数混合运算（二）》，刘老师在课堂上选取了学生喜欢的素材创设情境——熊二向猫头鹰老师学写字，拉近了与学生之间的距离，激发了学生的学习兴趣，是一节具有生活味的课堂；在刘老师的课堂上，充分体现了“学生为主体，教师为主导”的理念，把时间和空间留给孩子，小组交流、全班汇报、生生互动、师生互动，让学生高参与、高体验，精彩纷呈，在学生主体地位体现的同时，教师主导作用也体现的恰到好处，在关键处的引导、在疑惑处的疏导、在思绪迸发时的诱导……这样的课堂显然是生动的、充满灵气的。课堂上教师不仅关注教学更注重对孩子们习惯的养成，通过及时对学生习惯的评价与引导，以及充当学生角色给孩子们示范怎样生生互动等等，无不体现教师的教育智慧。

课后，万校长采访了6.4班的孩子们，“刘老师上课很幽默，我很喜欢”“通过这节课，我学会了怎样提问啦”“刘老师课前应该提前检查设备”……多么新颖独特的评课方式啊！

课后，所有的数学教师齐聚一堂，参与评课活动。观课教师分年级组研讨后进行精彩点评，对刘老师的课堂给予高度赞扬，同时，也提出了一些改进建议，其中万校长的建议给了我们更多的思考：对学生的评价是否可以回到数学的本质？

我们深信，迎小独具特色的“教学节”活动，必定将我校数学学科的发展推向更高处。