“学生在课堂上掌握到知识的多少，是检验这堂课成功的唯一标准。”

“研究课”对西雅美途的教师来说，不仅仅是备课时的用心、

三尺台上的一次修炼，

更是台下相互学习，

在讨论中获得的真知。

英语教研：统合综效，做“1+1>2”的事情

上学期，教师们学习了《高效能人士的七个习惯》中，其中第六个习惯是“ 统合综效（Synergize）”：通过团队共同合作，让整体发挥巨大的能量，达到“1+1>2”的效果；第七个习惯是“不断更新（Sharpen the saw）”：教师在教学过程中相互竞争，相互促进，共同成长。这正是西雅美途英语组备课时的日常。

我们英语组青年教师们，在这个舞台上，用无限的热情和丰富的课堂内容拉开了教研课的帷幕……

英语组公开课：轻松愉悦的氛围，让教学落地

万丽娟老师 上课内容：“Global Cities”

唐姜鸿老师 上课内容：“Subjunctive mood in if-clauses”

祝天羚老师 上课内容：“Paraphrasing”

高瑾老师 上课内容：“Ocean Biodiversity”

杨思果老师 上课内容：“It's raining”

温欣老师 上课内容：“Recognizing Figurative Language”

英语组老师们公开课前，会带着问题去研究课程内容，怎样更好的突破教学难点？怎样营造课堂气氛？课堂上怎样让学生收获更多知识？针对这些问题，教师进行了反复的探讨，目标描述、活动设计、情境创设，以专业精神完成研究性教学。

在课堂上，教师尽可能设计课堂互动，引导学生主动表达。孩子们在轻松愉快的课堂上不仅收获了课堂知识，而且强化了学生的口语表达。

我们一直在强调“统合综效”、“沉浸式教学”。美途这样的公开课则是提高学校教育教学质量，促进教师专业成长，提升教师综合素质的必由之路。

这样的教研课西雅美途每周都在进行，它不仅为广大教师提供了一个展示、学习、交流的平台，更加促进了教师之间的教学经验交流，把最高效的教学方法带到了课堂上，让孩子能够在轻松氛围里学习英语，从而提高自身的英语综合水平。

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英语教研组老师感言

● “教学相长，在教学生的过程中，我仿佛在走一条来时路，看到过去的自己，也成就他们的未来。”

——英语教研组温欣老师

● “作为一名经验尚浅的英语老师，英语研究课对我来说是一次锻炼和提升的机会；课后英语教研组的评课，让我受益匪浅。”

——英语教研组唐姜鸿老师

● “每个老师都上一节课，目的就是相互学习，相互帮助，针对不同的教学内容与课型，进行研讨，改进教学方式，让我们的课堂教学更落地，让学生有更多的收获。”

——英语教研组组长万丽娟老师