3-6岁是幼儿初步建立数概念，培养逻辑思维能力的关键阶段。对于3-6岁幼儿来说，早期数学概念的发展对幼儿养成良好的学习习惯和形成终身的学习品质都起着奠基性的作用。而在幼儿数学的学习中，空间与方位一直是一个较为抽象的板块。

为帮助教师更易理解幼儿数学中空间与方位的核心经验，提高教师组织此类型数学活动的能力。双流区实验幼儿园万科第五城分园开展关于《幼儿园数学核心经验之空间与方位》园长专题培训活动，由黄平丽园长担任主讲。

  黄平丽园长带领着老师们，逐步对学前儿童空间方位学习的核心经验进行解读与学习，从“什么是空间方位”到“孩子进行空间方位的学习涉及到哪些核心经验”，帮助老师们明晰概念。

老师们听得聚精会神，时不时低头，将重点的部分勾画记录下来。

最后，黄平丽园长将实际案例与解读的核心经验相结合，帮助老师们对前面培训的内容进行进行梳理。同时，提出切实的教育建议，使每个参与培训的教师都受益匪浅。

  黄平丽园长的专题培训让各位老师进一步梳理了学前空间与方位学习的核心经验，提升了教师自身的专业成长。教师只有基于有效的专业成长、把握幼儿数领域核心经验的专业能力，才能给予幼儿有效支持。