和往年一样，四月的校园暗香浮动，草木葱茏；可也和往年不一样，今日的校园隐去了往日青春的律动，原本应是书声朗朗的教学楼，此刻也变得寂静无声。一场疫情让我们共同拥有了一个难以忘怀的春节，师生翘首以待的开学梦迟迟不能实现。 终于，在全体人民的艰苦努力下，芳菲的四月也迎来了复课的消息。4月7日，棠湖小学的老师们迎来了复课第一天，全体教师做好个人防护，在近两个月的停课不停教，停课不停学的线上教学后，如约回到校园，为学生全面复课做准备工作。

上午9：00，一年级组全体语文教师教师在教研组长车爽的组织下，学习了文件《成都市双流区棠湖小学新型冠状病毒肺炎疫情防控工作预案》《成都市双流区中小学、幼儿园2020年春季开学复课条件评估细则》等相关内容。根据区教育局统一安排，坚持学校基本原则，教师明确要协助学校做好疫情相关宣传教育、情况排查工作安排，做到分工协作、责任明确、有备无患，保障全体学生的身体健康与生命安全，维护学校正常的教学秩序。

随后，在教研组长的组织下，继第一次线上教研后，我们集中讨论了复课后，如何做好线上线下教学有效衔接问题。老师们各抒己见，并达成共识：我们要把生命安全与身体健康放在首位，复课后学科上做好线上教学情况摸底，并对全班学生学习情况进行综合分析，找出线上学习中存在的共性问题、个性化问题，再进行查漏补缺，对一些有代表性的问题可专门备课，统一安排课时实行定点突破；课上安排一定时间进行前后知识点复习梳理，让学生在知识学习链接上实行无缝对接。

然后，以“聚焦识字方法，促进自主识字”为主题开展了后续单元的教材解读与教学建议。活动前，每位教师已认真完成前置研修学习，在研读了整册教材和课标后，搜集阅读了大量的识字教学的理论与实践的资料，在教研过程中人人参与，交流分享。各位老师分工合作，具体从教材的识字、阅读、口语交际、综合实践活动方面进行了分项解读，重点对识字教学策略进行了具体细化，在单元作业设计上进行了细致深入的讨论。

为了开学复课工作的顺利推进，老师们在学校指导下做足了各项前期工作。没有哪个冬天不能逾越，没有哪个春天不会来临。日升日落，复工第一天在笃定坚实、宁静祥和、充实有序中度过。我们用爱与责任，在峰回路转处，山花烂漫时，再次响起沙沙的粉笔声。