四月者，送严寒而迎东君，历清明而过谷雨。百芳发而幽香逸，春鸟还而鸣声碎。四月的棠小荡浮尘于万里，净浊世于清新。4月7日上午，二年级全体语文教师在经历过疫情后，第一次复工相聚在棠湖小学，并在教研组长周岚老师的带领下，开展了本学期第二次教研活动。

本次教研主要从学习防疫知识，防控我当先；解读单元教材，突破重难点；统一教学安排，衔接云课堂三个方面进行交流与探讨。

一、学习防疫知识，防控我当先

目前，疫情已得到有效控制，棠湖小开学在即。今天全体教师复工，为了安全开学，做好万全准备，组长周岚老师带领全体二年级语文教师首先对四川省教育厅四川省卫生健康委员会印发的《四川省教育系统防控新型冠状病毒肺炎疫情确保开学安全的工作预案的》通知和《四川省中小学幼儿园新型冠状病毒肺炎防控指南》进行了细致的解读和学习；其次从检查项目、具体内容、评估要点、核验方式等多个方面详细地学习了《成都市双流区中小学、幼儿园2020年春季开学复课条件评估细则》；最后重点学习了《成都市双流区棠湖小学新型冠状病毒肺炎疫情防控工作预案》。大家认真聆听和学习，为开学安全做好认识和思想上的准备。

二、解读单元教材，突破重难点

此次单元教材解读，代维老师作为中心发言人，她带领大家对四五单元进行了细致的教材解读。

第四单元以“童心”为主题，本单元的教学重点是“运用学到的词语把想象的内容写下来”，旨在培养学生丰富的想象能力和语言运用能力。教材在4篇课文的课后练习及语文园地的相关栏目中都对此进行了多角度、多层次的练习。《彩色的梦》要求学生展开想象，仿照课文相关段落把自己想画的内容写下来；《枫树上的喜鹊》引导学生能根据提供的情景展开想象，借助课文的句式把自己想到的内容写下来；《沙滩上的童话》要求学生展开想象，运用学过的词语根据故事的开头编故事；语文园地“字词句运用”栏目要求学生仿照提供的句式，借助泡泡中的提示展开想象，用“一会......一会......一会.....说句子；“写话”栏目引导学生看图发挥想象，借助词语按时间顺序写话。

第五单元围绕“办法”这个主题编排了《寓言二则》《画杨桃》《小马过河》3篇课文，本单元的学习重点是“根据课文内容，谈谈简单看法”。本单元引导学生从故事的不同侧面谈看法，或联系实际，谈生活中类似于寓言中的事例，明辨是非，加深理解，避免犯类似的错误；或从故事中的不同侧面发散思考，获得不同的感受。“根据课文内容，谈谈简单看法”是继二年级上册“读课文，能说出自己的感受和想法”的延伸和发展，体现了语文能力训练的梯度发展。

三、统一教学安排，衔接云课堂

经过将近两个月的线上教学后，学生的线上学习效果由于家庭的不同情况存在一定的差异性。复课后，老师和学生面临着很多的问题，做好复课后线上线下的教学准备显得至关重要和迫在眉睫。考虑到孩子们在家已经进行了两个月的网课学习，前期已经投放了前三个单元的导学单和练习单，学生对前三个单元的内容有了一定的学习基础，因此开学后的对于前三个单元的教学进度要稍微快一些，尽量做到一周一单元，但重点在查漏补缺和写话练习上。对于第一周的作业，具体安排如下：①听写：2课听写一次，注重对新词的听写。②生字书写：重点指导和书写之前的易错字，抄写课后的读读记记。③练习单：根据本年级学情采用年级组自主研发的练习单。④写话：在话题选择上，注重与学生经验世界和想象世界的联系；在方法上，对学生给予有效指导，课提供仿照的例子；每周选定一个主题，让孩子根据提示进行创作。⑤课外阅读：读本期的必读书、选读书和自选书，制作读书卡，或好书推荐卡，或思维导图。⑥课前三分钟：以“好书推荐”和“美文朗读”为主题自选内容展开活动。

最后，年级组组长周老师对本次教研活动进行了总结，再次提醒大家要高度读重视复课后班级对新冠肺炎疫情的防控工作，她指出疫情虽然在慢慢消失，但是对于疫情的防控绝对不可以放松警惕，另外根据班级的不同情况做好线上线下教学的衔接准备和作业安排。

凡事预则立，不预则废。此次教研活动，让大家对开学复课后如何有效防控新冠肺炎，如何做好教学的准备以及线上线下的衔接工作更加明了，让教师在心理上做好了准备，以最完美的姿态迎接棠小娃的归来！