2019年12月5日中午，彭婷工作室就解读幼儿植物观察本的记录开展了相关活动。

在活动中，工作室成员轮流介绍了班级种养殖活动开展的方式；接着，老师们共同对班级幼儿的植物观察本进行了现场解读，并从幼儿的记录情况来倒推班级植物角创设对幼儿的发展价值；最后，工作室负责人彭婷对种养殖活动的观察及指导策略进行了总结.

本次活动保教副主任郭佳丽老师全程参与，给老师们提出了很多实效性建议和意见，希望工作室能深入挖掘班级植物角创设对幼儿的发展意义。通过本次研讨活动，工作室的老师们对种养殖环境的创设和活动的组织有了系统的认识，也将更加重视活动过程中对儿童的观察指导。