玩是幼儿的天性，在玩中学是我们的教学方法。对幼儿来说，玩具是每天必不可少要玩上一会儿的。然而，每次玩玩具时总有小朋友乱扔玩具，不会整理，以致玩完玩具后教室里到处都是玩具，今天在彭镇柑梓幼儿园中一班里就发生了这样的事情，我们一起去看看吧。

又到区角游戏时间，小朋友们都兴奋的玩着玩具。教室里到处都是小朋友们交流自己做了什么，有好好玩儿等等的声音，收玩具的音乐响起，小朋友们快速的整理着玩具并排队如厕。突然妍妍大声的说：“老师，他们组地上有好多玩具，他们没有送玩具回家。”

为了让幼儿有自己整理玩具的意识，教师展开了《我认识的玩具》《玩具小标记》等集教活动。在活动中通过教师的讲解，知道了不同玩具的特征及名称、不同玩具的不同小标记等等，并亲身动手操作送不同玩具回家。

原来这叫磁力玩具，不叫粘粘玩具。

这就是小标记呀，这个小标记是紫色的。

老师，这个玩具的家在这里，他们的小标记是一样的。

在区角游戏中教师开展了《我会分类》的活动，巩固认识不同的玩具放不同的玩具框里。

他们是不一样的玩具，不能放在一起，要放到不同的玩具筐里。

周末时也请幼儿同家长一同认识、整理自己家里的玩具，并用绘画的形式展示出来并带到幼儿园同小朋友一同分享。巩固加强幼儿对不同玩具的认识。

这是我家里的玩具风车、气球和小汽车。

自己的玩具要自己整理。

经过我们一系列的活动，现在区角游戏时小朋友们玩完玩具后都会把玩具送回自己的家。

现在小朋友们都会自豪的说：“老师，我们把玩具送回家了，你看我们没有送错哦。”幼儿通过自己整理玩具，知道了先做什么，再做什么，分清先后顺序，做事更有条理了，并体会到了爸爸妈妈老师整理玩具的辛苦，因此更加珍惜自己和他人的劳动成果。