2019年10月17日下午，阳光明媚，双流区名教师巫小芳工作室的全体学员在导师巫小芳的带领下，送教到美丽的公兴幼儿园，永安幼儿园、黄龙溪幼儿园、公兴幼儿园的部分老师参加了本次的送教活动。

首先，专题讲座环节。名教师巫小芳工作的学员郭佳丽老师带来了专题讲座《童心诵童谣、趣味润心田》，郭老师从“童谣的定义”、“童谣的朗诵方法”、“童谣教学价值与策略”、“教学活动中的思考与困惑”这四个方面进行展开，让在座的教师们对于童谣的教学有了更深的体悟。学员凌姗老师带来了专题讲座《遇见童谣，玩转方言》，凌老师从“遇见童谣，童谣很有趣”、“走进童谣/体味生活，童谣很有用”、“玩转方言，童谣需用心”、“让童谣“玩起来”这四个方面进行了分享与交流，在分享中运用了大量生动形象的案例，让在座的教师们感受到了童谣教学带给孩子们的教育价值及无穷魅力。

其次，精彩的活动展示。公兴幼儿园郭佳丽老师带来了中班的童谣展示活动《小燕子》，在活动中，郭老师以谈话的形式导入，营造了富有情境性的环境、运用了大量生动形象的教具，从“听赏童谣”、“理解童谣”、“朗诵童谣”、“游戏童谣”这四个环节层层深入，让幼儿感受到了童谣的浓浓趣味。接着，机关幼儿园凌姗老师带来了中班的童谣展示活动《老鼠嫁女》，从“谈话导入，听赏童谣”、“配合图片，理解童谣”、“幼儿摆图，加深理解”、“结合游戏“抢凳子”，朗诵童谣”这几个环节进行层层递进，开展童谣活动，凌老师富有韵味的四川话，让幼儿能够用四川话朗诵童谣，感受到了童谣的巴蜀韵味，以及童谣教学游戏化的浓浓趣味。

接着，热烈的谈论环节。导师巫小芳带领参加送教活动的所有教师，分为4组，围绕着“童谣的核心经验是什么”和“童谣中应该采取的比较适宜的教学策略有哪些”这两个问题进行了热烈的讨论，最后永安幼儿园、黄龙溪幼儿园、公兴幼儿园、工作室的学员教师代表进行了发言。

最后，导师的精彩点评。导师巫小芳听取了各组教师的发言之后，进行了总结性的点评。首先，巫园长指出，童谣的核心经验在于，童谣是文学作品的一种形式，需回归到文学作品本身的核心价值，蕴含着“文学形式、文学语汇、文学想象”。在文学形式方面，需体现“音乐美、绘画美、形式美”，郭老师和凌老师的活动从选材方面体现了绘画美，表现出了童谣的节奏与韵律，童谣的形式美也是有所体现的；在文学语汇方面，特别是方言词汇的融入，让中班的孩子们感受到了了童谣的巴蜀韵味；在文学想象方面，孩子们在老师的带领下，也感受到了再造形象的无穷魅力。

其次，针对“童谣中应该采取的比较适宜的教学策略有哪些”，巫园长指出，可以采取“图谱策略”、“游戏策略”、“节奏策略”、“对比策略”、“动作策略”这五方面的策略，让孩子们更容易理解，感受到童谣的浓浓韵味。其次，对两位学员的活动提出了改进的建议。最后，她希望在场的所有教师能够将今天对童谣教学的体悟带回到幼儿园进行实践，更好地促进自身在童谣教学技能技巧方面的提高，让孩子们感受童谣带来的无穷魅力。

通过本次的送教活动，搭建了一个名教师巫小芳工作室老师们展示教学主张的一个平台，也让黄龙溪幼儿园、永安幼儿园、公兴幼儿园的教师近距离接触童谣教学带给孩子们的重要教育价值。相信通过这样的形式，真正做到“童谣的秘密 你我共探寻”。