——胜利小学成功迎接成都市中小学实验教学评估调研

2019年10月17日，风和日丽，艳阳高照，胜利小学迎接了成都市中小学实验教学评估调研。龙泉驿区教育局龙荣华科长带领评估组专家周孝杰、候刚、周健一行，早早走进了胜利小学。双流区技装中心江光志主任携中心6位老师陪同调研！

上午9：00，评估组专家、学校相关行政和实验教师齐聚汇报现场。首先由胜利小学校长杨柳做实验教学评估调研专项汇报。杨校长从学校概况、文化追溯、目标定位、具体措施、实验教学效益、实验教学后续思考等六个方面向专家组详细汇报了胜利小学实验教学工作开展情况。杨校长具体阐述了学校的科学课堂如何在“牧马育人”文化引领下，通过聚焦实验课堂的科研课题，践行勤思课堂教学主张，影响和改变师生的行走方式和学习方式。特别是在教师小课题研究方面，坚持以小专题研究促进实验教学品质的提升，形成了指向人人参与的实验操作策略。杨校长还向专家组介绍了我校特色课程：校园足球特色课程和牧山农艺综合实践课程。校园足球特色课程研究丰富了实验教学品质内涵，牧山农艺实践课程培养了学生的创新思维和探究能力。

随后，专家组在学校行政的带领下查看了校园及实验教学装备情况。专家们饶有兴趣地走进千里马运动场，在整齐划一的足球长廊前，班级足球箱上，出自孩子们亲手设计的班级球队队徽、队旗、设计理念展示以及脑洞大开取的队名，都深深地吸引着大家的眼球。这些有温度的文化符号，展现了胜利小学孩子热爱运动、善于创新、活泼好动的天性。校园中出现的各类种植箱，饱含生机，彰显生态；各学科功能室干净整洁、管理有序……大课间的时候，全体人员观看了师生的大课间活动，孩子们的足球操，积极向上、活力四射，深深地感染着每一位专家。

接着专家组对胜利小学四位科学专任教师和全体学生现场抽签，进行了实验操作考核。我校科学老师操作熟练，讲解专业。学生实验，觉着冷静、科学规范，过程完整。在教师座谈环节，面对专家组的提问，老师们自信大方地一一作答。

经过听取汇报、查看校园、抽取实验、教师座谈、查阅资料等环节，实验教学评估调研工作进入尾声。在最后的交流反馈环节，专家组对胜利小学扎实推进的实验教学工作给予了充分肯定。专家组组长龙荣华科长说：“我们在半天的调研中，从形式上发现内容上的特色，对胜利小学的实验教学工作留下了印象深刻，主要体现在四个方面：

一是学校领导对实验教学的高度重视。汇报思路清晰、执行到位；大课间和种植园的展示都印证了学校特色。

二是实验应用氛围浓厚。实验配备标准齐全，教学特色鲜明。学生课外的活动做得精彩，课内的活动做得更扎实。从抽取的师生实验中看出我校的“实验应用”过程扎实。

三是“牧马育人”文化深刻影响着实验教学开展，尤其体现在学校在“评价”一环做得很有成效，评价体系清晰完整操作性强。

四是学科融合创新做得好。座谈中发现，教师对学科融合意识浓，并在实验教学中积极实践。“先有融合才有创新”，学校在高层次运用上做了不懈努力。

肯定亮点的同时，专家组也对我校今后的科学教学及实验工作提出了指导意见，尤其是在进一步推动实验教学与信息化技术的融合上，要充分地利用新技术、新媒体对实验教学进行不断创新。

胜利小学成功迎接成都市中小学实验教学评估调研，将进一步激发全体老师锐意进取，并围绕双流教育高质量发展大会精神，继续努力践行牧马育人文化理念 ，让胜利小学这所牧山学校的办学品质不断攀升！