做幸福而有力量的班主任——双流区名班主任工作室段旭导师龙泉讲座系列报道(三)

作者:德育处 来源:棠湖小学 发布时间:2019-09-26 10:18 阅读次数:1489

秋风剪剪,秋雨绵绵,秋天漫步走来,伴着剪剪的秋风,淋着绵绵的秋雨,龙泉二小的一草一木更惹人喜爱了。

9月24日,应龙泉二小邀请,段旭导师再次来到龙泉二小,为老师们开展班主任专业化系列培训的第三讲——《班级德育课程,让幸福有处可寻》之《三分钟微演讲》和《家长进课堂》。此次活动由龙泉二小德育主任贾主任主持,全校班主任参加。

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童年本是多梦的季节,孩子们的心中都充满了想象的激情,对学习、生活、未来,对理想,对这个五彩的世界,他们有着童话般美好的期待,这是他们最美的童趣人生。虽然段导的工作室工作很繁忙,但她所带的班级却格外的自信、阳光,充满正能量。

怎样确定自己班级的德育课程呢?段旭老师建议大家结合学校的育人目标和自身特长、立足于班级情况而定。

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段旭老师说她最爱见到的就是孩子们阳光自信的笑脸,所以她非常注重给学生搭建各种展示自我的平台,因此在她的班级德课程中三分钟微演讲就是最主要的方法之一。刚开始开展课前三分钟微课程的时候,段导放低门槛,让学生以优带差的方式,一组一组地上讲台演讲,演讲不限内容,哪怕形式内容不规范也没有关系。等到孩子大一些,段导开始投放任务,让学生一个一个地上台演讲,平均下来一个孩子一学期可以上台8次,一年就有16次的展示机会。由于段导地细心指导和长期坚持,段导班上的孩子越来越自信大方,综合素养越来越高。课前三分钟微课程,造就了学生的成长,也让老师的幸福有处可寻!

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除了为孩子们搭建展示的平台,借助家长的力量开展家长进课堂也是非常好的活动。家长进课堂受益的是孩子,幸福的是家长。段旭老师从家长进课堂的意义和目的、如何开展,以及活动收获方面系统的畅谈了自己的经验。

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一张张纯真的笑脸如春日温暖着老师们,一个个鲜活的育人故事如乐章轻敲着老师们。讲座最后,段旭老师鼓励大家:如果我们的目光由分数转向生命,如果我们的目光由结果转向过程,如果我们把师生生命鹅成长与幸福视为最重要而目标,那么,我们每一位教师都能创造出自己特色课程!