8月27日，金桥小学语文、数学、美术、英语、科学、信息技术、体育等学科组参加了双流实小集团组织开展的各学科“核心素养下的《课程标准》解读”。

语文组在廖永琴主任的主持下召开，由闫瑾副校长强调课标解读的必要性，希望大家带着空杯的心态投入学习拉开帷幕。双流区实小校本专家甘露、何艳利、王晓露老师分三个板块来解读课标，甘露老师主要解读课标前言部分，从核心素养的追溯，什么是学生的核心素养，小学语文核心素养与课程基本理念的对应关系三方面来诠释，何艳利老师对“课程目标与内容”进行解读，明确总体目标与内容突出人文性、工具性、实践性和主体性特点，把识字与写字、阅读、写话、口语交际和综合性学习的四个阶段要求进行纵向归总，让我们有一个清晰的认知，特别提出这五个方面的特点非常的精炼，让我们深入明确课标要求。王晓露老师结合课标要求以具体案例讲述教学建议，一个个案例形象生动，给了我们很多的启发，同时一条条建议为我们今后的教学指出明确的方向。听完三位专家的解读后，为了巩固学习效果，我们开展了小学课标解读测试答卷活动，一位位教师认真答题。

  

来瞧瞧数学组：首先为数学组解读的是实小的专家刘琴老师，刘老师从课程标准的核心素养开始，对每一个核心素养进行了深入细致的分析，让我校数学教师耳目一新，看我校的罗老师记得多认真！刘老师对核心素养的分享让我校教师对核心素养有了新的认识。

其次候志鹏老师从课标的教学目标进行分析，他指出教学目标中的了解、理解、掌握等词语就是我们生活中的知道，认识，能，通过这些简单的，生活中的词语让我们眼前一亮，对教学目标的理解更深刻，也让我校教师更能读懂教材和课标了。

最后曾鑫老师从双基教学实例进行分析，他用通俗易懂的语言解释了教学中学生应掌握的基本能力，还通过自己的教学实例为大家分享了他在教学过程中的方法和经验，我校教师听了曾老师的讲解后，都说今天上午实小的专家教师带来的是满满的干货，老师们也是忙着记录。

下午的学习，同样由实小数学专家带来的1-3年级的教材分析，她们用简洁的语言，具体的实例和自己的教学实际对教材进行了分享。看我校教师听得非常认真，都在忙着记录，都害怕把这些干货记漏了。

通过今天的学习，数学教师学到了很多，相信会把今天学到的方法和策略应用于自己的教育教学中。

再来看看科学组的培训：实小负责科学的行政付兵校长为我们介绍了关于科学课标的演进变化。组织我们加入实小的科学组微信群，为我们提供了好几篇关于2017版新课标的文章，让大家感受到不同专家们的观点。接下来由经验丰富的马俊文老师和徒弟结合科学课例为大家解读科学课标，结束时所有参培教师还共同完成了关于科学课标的问卷测试。

体育组更是不甘落后：首先由实小陈刚老师介绍本次培训的主要内容和目的，接着实小李旭老师解读《健康第一 终身体育》基于核心素养下小学体育与健康课程标准，让我们重温体育课的特性和基本理念。她着重解读了水平三走跑模块，以及聚焦课程标准下的运动参与目标，运动技能目标，身体健康目标，心理健康与社会适应目标。对接双流实际、明确授课计划。听了他们对学生发展核心素养进行的深度阐述，作为体育教师，我们感受到体育课的育人功能是多么重要。在核心素养下的教学设计与实施让我们对体育课的教学设计有了目标和方向。

接着由实小何士诚老师对梳理教材内容、落实单元教学进行讲解，对快速跑、耐久跑、接力跑、障碍跑动作方法及要领、单元教学建议、易犯错误与纠正方法进行深度的解读。

最后，由实小宋思吉老师解读聚焦典型模块，深度课例剖析。对耐久跑课例分析，他从以下几方面进行解读（教材及教法分析、学情及学法分析、单元计划、教案、设计思路、教学反思）理论培训完了，我们每个人都感觉收获满满。

英语组的谢玉华、今年交流到我校的李小梅，谭青青、白尧四位老师参加了英语组的培训，实小的英语教师主要从：（1）追求方法 让学生学会读写；（2）关注细节 提高学生读写能力；（3）小学英语课程实施建议（4）新时期赋予新课标的内涵等方面进行了细致的解读，让大家再次熟悉最基本的课标的要求。

最后再来看看我们两位年轻的美术教师参加的培训。在实小杨老师、王老师、张老师的带领下，开展了美术学科核心素养下的课标解读。本次解读主要分了五个版块，分别是解读美术学科核心素养、课程理念和核心素养的对应关系、课程标准中目标体系的梳理、课程实施建议解读、新时期发展下赋予课程标准的内涵。在美术课程实施的建议解读中，还以杨老师《彩墨游戏》一课为例进行了关于教学中的建议解读，分四个方面进行了关于美术课程评价的建议解读。最后一个环节还对老师们进行了关于课标解读的试卷测试。本次解读让老师们对新时期美术核心素养下的课程标准有了更清楚深刻的认识。

天气虽然炎热，但抵不上我们金小教师学习的热情，虽然只是短暂的学习，相信一定能为我们新一学年的不断成长打下坚实的基础。