炎炎夏日，闷热的空气洋溢着学习的喜悦。带着这份喜悦，四川大学西航港实验小学一行八人来到了沈阳，参加了第二届中华优秀传统文化教育与德育新常态建构高级研究班。

第一站，我们来到了沈阳市浑南区第三小学进行观摩学习。踏入校门，迎面而来的传统儒家文化气息，感染了我们每一个人。随着脚步的移动，我们仿佛置身儒家文化学堂。浑南三小是一所书香萦绕、囯韵飘香的乐园。这所美丽的学校创建于2008年，学校围绕“追求幸福、享受快乐、成就教师、发展学生”的办学理念，学校被评为全国教育科研先进校，国家“十一五”科研规划重点课题实验学校、沈阳市弘扬中华优秀传统文化先进校等荣誉，这样的校园里，我们感受到了人文，关爱，幸福。同时，我们也为能学习这样一个充满幸福与活力的学校而感到非常的幸运。紧接着沈阳市浑南区第三小学校长项莉为我们做了——《沐浴国学经典，打造幸福校园》的演讲。项校长就学校的组建，学校的办学理念以及学校的发展前景为我们展现了一个充满活力的浑南三小。这所年轻的学校铸造了一支忠信笃敬的教师队伍，凝练出“追求卓越止于至善”的三校精神。将“仁、义、礼、智、信”儒家“五常”与学校德育活动有机融合，形成了儒家“五常”德育教育体系，培育出一批批谦谦君子。学校在课程建设中引“六艺”之精华，古为今用，构建了具有我校特色的“六艺”幸福课程体系。培养学生获得适应社会发展需要的必备品格和关键能力，成为拥有家国情怀、国际视野的幸福儒娃。教育专家郑丹娜，为我们带来了精彩演讲——《全接纳、慢引导——构建生命成长共同体》。作为首都十大教育新闻人物的郑老师，字字珠玑，朴实而真诚的诉说着她的教育故事。在郑老师的眼中，老师要像孩子一样去体谅孩子，关注孩子，帮助孩子。郑老师告诉我们，老师要做孩子心灵的点灯人，生活在爱的世界里，孩子们的内心才是充满阳光的。教育是农业，成长需要缓慢过程老师们要有静待花开的耐心。”提起慢引导，郑丹娜老师说对孩子的成长不要心急，允许他们犯错误，要等待孩子的顿悟。要把感情的接纳，变成有价值的引导，帮助孩子改正错误。“作为名教育者，不仅要给予学生阳光，更重要的是在全接纳、慢引导的过程中培养孩子发现阳光的眼睛和心态，让孩子在接纳的环境里养成正确的值观、良好的行为习惯。听了郑老师的话，让我们受益匪浅。

第二站，我们来到了美丽的沈阳市浑南区实验小学。实验小学是一所有着悠久历史和丰富底蕴的新学校，焕发着勃勃生机，新校园处处洋溢着现代化的气息。学校优秀教师分别为我们作了《会开花的教室》、《践行新课改，师生共成长》、《创意小七班的故事》的案例分享。从老师们的案例分享中，我们感受到了老师们孜孜不倦的教育热情，也让我们学习到了北方教师特有的教育方式方法。紧接着，北京中关村中学政治高级教师朱军老师为我们带来了案例教学——《以文化人----班级文化建设》。本次讲座重点朱军老师说到班级管理经验，朱军老师也就班级管理方面给我们上了生动的一课。从她的讲座中也给了我们好多启迪和经验。朱军老师认为，班主任与家长合作的基础是紧接着，北京中关村中学政治高级教师朱军老师为我们带来了案例教学——《以文化人----班级文化建设》。本次讲座重点朱军老师说到班级管理经验，朱军老师也就班级管理方面给我们上了生动的一课。从她的讲座中也给了我们好多启迪和经验。朱军老师认为，班主任与家长合作的基础是明确目标；在家校合作中，班主任的工作任务包括信息沟通、理念引领和有效指导。她提出了“纵向抓关键，横向找策略”的工作思路，引导班主任找到各个关键时期家校合作的关键点，并介绍了微信、主题活动、家长会等沟通方式。朱老师亲切的话语，真实的案例，让我们每一教育者都值得深思。接下来，我们进行了互动研讨“学习周恩来精神风范，为中华之崛起而读书”的教育活动。同时，我们也进行了学员间的讨论活动。我们一行八人和来自全国各地的老师就“什么是国学和中国传统文化”，‘怎样在中小学开展高效有趣的国学教育”“如何教育青春期叛逆学生”等话题展开了讨论，老师们各抒己见，真诚和愉快的交流着。

一睹名师风采，走进名师课堂，现场观摩学习，聆听大师教诲，是每个普通老师的心愿。而我们是非常幸运的，通过短短的几天学习时间，让我们收益匪浅。我坚信在此次研讨活动后，各位名师的教学思想犹如一股强劲的春风吹进我们的校园，将给我校传统文化教育以及新型德育工作带来新鲜的气息。