今天的天气稍有凉意，但我们学习的热情不减，陈三明老师与我们学员之间的四个交流空间分别对应其春夏秋冬四技术：第一课堂教师教与学生听的正课堂；借校园网提供资源的静态网是第二课堂；占领学生新感知器官的手机微信课堂是移动课堂，最后才是教改创新的翻转课堂即反课堂。

老师在诙谐幽默中阐述并践行着他的教育理念，给我们教授微课优课制作技巧的同时，告以他多年来的培训经历成长之路，我们既佩服他的奋斗精神又被他的才华吸引，通过现场高密度讲解多种软件快速协同设计制作微课程，让每位参培老师均能学会利用手机制作微课建立微课程，并能将所学技术在互联网转换变现，打通普通知识演变成知识艺术品的最后一公里路。

套现技术，技艺贯通，对接地气，非常实用，自信满满，这就是我们对陈三明老师及其课程的综合评价！