夏之七月，在这样一个阳光明媚的夏天，棠湖小学一行七位教师一同踏上了前往珠海学习的旅程，活动是以“全国中小学深度学习交流”为主题开展的交流大会，整个活动以“讲座交流”和“参观学校”两大模板来开展。

第一天，吴永军教授的讲解，他是南京师范大学教育系主任，是教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员。讲解的主题是《深度学习模型及其在教学中的运用》。讲叙的内容核心是促进深度学习的课堂变革经验。细致讲解了深度学习的科学认识和理论依据最终为是迁移解决问题的能力。讲述了深度学习的国际影响力，特别是美国教育的广泛应用。阐述了深度学习各阶段的实施过程。最后展示了西方与中方深度学习的方式方法，给予我们很深的启发。

第二天是刘英琪主任给我们讲解《基于学科核心素养的课堂教学理念分析与操作模式》讲解了布鲁姆目标分类理论中认知领域的分类，把问题分成矛与盾及课堂教学的六个能力检测：一是记忆；二是理解；三是运用；四是分析；五是评价；六是创造。从而进行教育整体之间的关联和综合性的创造，运用知识的能力。最后进行学习周的训练，带着问题和项目，在知识和实际领域进行全息式深度广泛的学习。最终能够达成认识解决问题的能力的过程。