2019年7月21日，微风带雨的腾冲凉爽宜人，实小（东区）的老师一行六人走进云南省腾冲市参加了“全国中小学教研转型与教学方式”深度变革实践策略研讨会。    培训首场讲座由苏州市语文学科带头人、学术带头人徐邦桃老师为我们分享了《教研组教研的有效策略与校本教研活动方式创新》。整场讲座分为学科教研组教研的有效策略、教研备课组长队伍建设策略、校本教研活动方式的创新三部分。  

上午，徐老师主要围绕一、二部分展开。徐老师首先肯定了学科教研组的重要地位，并指出新课改下学科教研组的功能，进而分析教研组有效教研活动的特征，强调了"有效"的重要性和校本教研目标性（一定要有一个明确的主题）。徐老师就当前学科教研组建设存在的问题做出了精准解析，在一些细小的环节上，徐老师都给予有效指导。生动详实的案例告诉我们一定要把握学科教研组建设的规律，利用群体的力量创建特色的校本资源中心，从学科教研组建设的基础、核心、抓手、载体、动力入手，科学有效建设教研组。

下午，徐老师主要讲述了校本教研活动方式的创新。徐老师聚焦什么是校本教研？如何准确解读校本教研的内涵？如何准确把握校本教研特征？学校开展校本教研中存在的问题，如何在校本教研过程中创新提高其实效性？在解读提高校本教研的实效性方面，徐老师以真实案倒对教研组活动行式作了重点介绍："理论学习”、"课题研究式"、"教学反思式"、"课堂观察式"、"网络环境下的校本教研"十种校本教研活动回顾与再生，让我们明白教研也应有创新才会与时代相契合。

徐老师的讲座为我们提供了技术支撑和理论指引，为我们这群探索者指明了前进的方向。实小（东区）坚持"请进来“与"走出去"相结合，开阔老师们视野，加强理论学习，以"学"促"改"，立足本校实际，开拓创新，为建设一所新优质学校不断前行。

图文：胡标    编审：周福生