潇潇雨歇，润物无声。2019年7月6日，连绵的阴雨似乎也在附和这场盛会，为“全国中小学德育与班主任工作研讨会”增添了一丝韵味。来自昆明市教育科学研究院德育教研员金改平老师为培训的老师们带来了精彩的专题讲座。

上午，金老师分享了《教师的职业角色与职业修为》。金老师从时下热点入手，点出教育的紧迫性。他全程面对面和大家交流，互动颇多。在座的老师们时而专注倾听，时而陷入沉思，时而投入互动，会场气氛活泼，热情洋溢。金老师的两个“重点”也引起了大家的共鸣，一是明正道：信什么，成什么。他朗朗道来：“教育的信仰是遵循教育的本质，不只追求更高的分数，更应帮助学生成为有人性的人。”让人深思。二是作良师：做什么，像什么。班主任在工作中扮演着自己的职业角色，同时又和一些其他的职业角色有类似的地方，值得向这些借鉴获得启发。如：导游——知识丰富，语言生动，身心健康。医生——准确诊断，科学治疗•••••”更是让在做的班主任们频频点头，感同身受。最后金老师引用的这句“教育者常常忙于教育别人，却往往忘了教育自己。-- --董云川”，为我们面临的教育敲响了警钟：我们确实需要不断学习，充实自己，成为一汪拥有“源头活水”的“清渠”生活有活力，心中有信仰，工作有职业精神的班主任。

下午，金老师的《师德的修炼》，针对目前出现的一些师德问题，提倡师德是一场漫长的修行。金老师在讲座中说，“做教育就是做教化人心的工作”，“做好教育，既要方法好，更要方向对”，“用力做，用心做”。他介绍了职业化内涵中的显性素质和隐性素质，各位参培老师领悟到师德不仅要学知识、学技能，更要学品德；教师要修爱心、修善心、修静心，更不可缺少宽容之心和欢喜之心。

金老师能以前瞻的眼光，能以一线教师的身份，把自己在教育教学实践中的经验和大家分享，语言朴实，充满智慧，让我们感受到了他对教育事业诚挚的热爱之情！

学习技能，反思教育，老师们深切地感受到关注学生的教育工作，就是对人的关注。怀抱对学生的热爱，就能不断地提升自己。今后要看到学生，觉察自己，不断改变方式方法去适应学生的成长，做有智慧的教育工作者。