如何进行有效提问——记成都信息工程大学实验学校常乐幼儿园语言组教研活动(十)

作者:西航港常乐幼儿园 来源:双流区西航港常乐幼儿园 发布时间:2019-06-18 14:48 阅读次数:52

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幼儿的学习是一个主动建构的过程,是教师不可能替代但却能够施加强有力影响的过程。单一性的提问往往易造成孩子思维的局限性和片面性,往往使活动枯燥、乏味,压抑孩子的兴趣和积极性。而多样性的提问如突破常规的问题、预想后果的问题、替换取代的问题等等,激活了孩子的兴趣与思路。为了让幼儿学会从多种角度了解事物,6月18日,常乐幼儿园语言组开展了以“如何进行有效提问”为主题的教研活动。

本次教研活动由刘老师主持开展。首先,刘老师通过展示PPT的方式对如何进行有效提问展开了详细的交流与分享;然后,老师们针对“教师应该如何有效提问,自身提升内容,用那些方式来进行有效提问”等问题展开了讨论;最后,教师们积极发言,各抒己见,提出了一些可行的建议。

语言教学活动中有效提问问题是我们一直需要去探索的领域,需要我们老师的实际探索和经验总结,愿我们每一位老师都能在新概念的引导下,去积极实践,在反思中不断调节和改进提问的设计,促进孩子的全面发展。