专家指引破谜团 扎实科研促发展——记双流区棠湖小学区级课题《促进教师自主专业发展的项目式研修实践研究》立项答辩会

作者:课教处 来源:棠湖小学 发布时间:2019-04-19 10:27 阅读次数:110

春意深绿意稠,夏意微微热情浓浓。2019年4月18日,双流区棠湖小学《促进教师自主专业发展的项目式研修实践研究》课题组全体成员,在负责人李顺榕校长的带领下参加了由双流区教育科学规划领导小组办公室在区研培中心组织的2019年度双流区级课题立项答辩评审会。

TIM图片20190419083322

课题以促进教师自主专业发展为目的,既是我校“多元发展,人人成功”办学理念的落实,也是双流区“4+x课程”总体规划的要求。为实现教师队伍建设的阶梯化发展,深入推进“三课”建设,在深入了解我校教师专业发展现状和实际需要的基础上,我们确立了本项课题。这样的选题背景和缘由得到了专家的一致认可,同时专家也肯定了我们课题组选题兼具的时代性和前沿性。

TIM图片20190419083329

TIM图片20190419083326

TIM图片20190419083318

简短而清晰的现场陈述后,几位专家对本课题进行了详细的指导,这些宝贵的意见为我们开展课题研究指明了方向。最精彩的还是李校长的现场答辩,她详尽而清晰的目标阐释;分层分类注重个性的项目研修构想;灵活多样的具体措施得到了专家的高度赞赏。更让人赞誉不已的还有李校长对学校发展、对教师发展的重视,对教育科研引领学校内涵发展理念的坚持。

TIM图片20190419083333

TIM图片20190419083337

“三课”建设是学校发展的战略措施和规划,学校的发展靠科研,科研兴校已成为我校长期坚持的理念,本次区级课题的申报立项答辩,为学校课题研究的进一步发展指明了方向,开题答辩活动更使我们的研究工作变得具体细化可操作,同时增强了我们做好教育科研的信心。

TIM图片20190419083340

相信课题研究的不断深入必定能推动我校教师自主专业发展,相信课题研究的不断深入必定能引领学校教育教学研究的方向,相信科研必定能成为学校发展的强劲动力!