为提升教师专业素养，提高教师教育教学水平，促进教师相互学习、相互交流，棠湖小学（南区）于4月11日-12日开展了教师专业发展课程阶梯化之“明日之星”赛课活动。活动共有13位青年教师参与，涵盖语文、数学、英语、音乐、体育、信息技术6个学科。

此活动得到了学校领导的高度视，每位行政都深入课堂，参与了各个学科的听课和评课活动。赛前各教研组给予了大力支持，反复磨课，不断改进。参加本次赛课的老师具有扎实的基本功，个人素质较高，普通话标准，粉笔字工整美观，对学生能起到很好的示范作用。每位参赛教师的课堂教学充分体现了新课标精神：一是教材观发生根本变化，根据教学目标的需要，老师们大胆尝试对教材进行了改编、整合、拓展和创新；二是坚持以学生为主体，学生站在课堂的正中央；三是以思维训练为核心，让学生的思维始终处于愤悱状态，四是聚焦核心素养，学生上课前和上课后有不同的成长：知识的、情感的、思想方法的、能力的。

语文学科

李丹老师执教一年级《看图写话》，她声音甜美，亲和力强，以“一看环境和人物，二看动作和表情”的方式引导学生有序观察，大胆表达。

罗佳老师执教四年级习作课《展开想象的翅膀》，在游戏中启发学生思维，给孩子插上了想象的翅膀，充满童趣的语言让课堂精彩纷呈。

黄丹老师执教二年级《看图写话》，她在课堂上游刃有余地指导孩子们观察的方法，充分发挥学生的主体性，让孩子们快速领悟到了“看图写话”的精髓。

罗雪萍老师执教三年级习作课《可爱的生灵》，她采用“认知—实践—迁移”三个环节，环环相扣，带领孩子把动物的外形写得栩栩如生。

数学学科

王星义老师执教《圆柱与圆锥》复习课，他大胆尝试开放性复习课，通过学生自主整理汇报知识，增强了学生学习的主动性和探索性；

李长英老师执教《什么是面积》一课，通过让学生亲身体验，用自己的语言归纳出什么是面积，加深学生对物体面积的感知。通过小组活动让学生主动参与课堂，学生呈现出多种方式比较面积的大小。

陈志慧老师执教《小小图书馆》一课，她语言规范准确简练又不乏启发性，将旧知迁移到新知的学习上，通过“圈一圈”“拨一拨”帮助学生理解算理；

黄丽霞老师执教《小兔请客》通过创设故事串激发学生的兴趣，充分利用教具帮助学生理解算理，掌握算法，并联系生活实际，解决生活中的数学问题，渗透数学思想。

英语学科

颜志惠老师执教三年级《Unit 1 module 8 It’s on the desk》，教学设计新颖，条理清楚，指令明确，趣味性强，学生积极参与课堂，在教学中，她特别注重学生听、说、读等方面能力的锻炼；

体育学科

戢春艳老师执教《立定跳远》，她将立定跳远的动作进行分解，运用通俗易懂的语言充分调动了学生的积极性，让学生快速掌握了立定跳远的技巧；

覃潭老师执教《背越式跳高》，他大胆尝试利用分组方式，对背越式跳高动作进行对比，从而提高学生背越式跳高技巧；

音乐学科

戈建军老师执教《小小羊儿要回家》课堂气氛活跃，学生配合默契，这个课堂充满了浓郁的民族风；

信息技术学科

吴金艳老师执教《趣味scratch》，以带领大家闯关的方式引入，一下子吸引住了学生的视线，孩子们在她的带领下创造出了一个个有趣的动画游戏。

本次赛课活动既为我校青年教师搭建了一个展示风采的平台，同时也给他们提供了一次观摩学习、研讨交流的机会。相信通过此活动不但能促进了教师业务水平的提高，而且更为全校教育教学工作向纵深发展奠定了坚实的基础。